我的研修总结

     我通过网络参加了2015-2016学年中小学（幼儿园）教师远程培训学习。在短短的时间里，我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己基本素养和业务综合能力，得到了许多新的启示。对我们教学有很大的联系,它使我更加清醒地意识到,作为一名教师不仅仅是教给学生知识,更重要的是关心学生们的心理健康和全面发展,促进学生心理健康发展是教育的起点,是全面推进素质教育,践行新课程教学理念的必然要求,因此,在教育教学过程中,教师必须走进学生的内心世界,真正了解学生,促进其发展和进步.注重生活点滴,关爱学生;”教育的全部奥秘就在于如何爱儿童".这句话道出了教育的真谛.爱一旦缺失,教育就会变得苍白无力.真心爱学生,才能走进学生的内心,才能获得教育的成功.尊重学生的心理,营造愉悦的氛围;愉快和轻松的心情有利于学生学习主动性和创造性的发挥.在这些启示的引领下，我的教学观念得到了洗涤，我的教学思想也进行了重构，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。非常感谢这个平台，可以让我们和专家进行交流，感谢同仁的相互讨论！通过拜读各位老师的经验之谈，参与在线研讨和交流，使我在知识结构。获得了大量的教学经验

一、参加研修带来的收获

    1、在这次远程研修学习中，通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。我认真地做好读书笔记，写出自己的反思。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

    2、通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，提升业务综合素质能力，这样才能胜任教师这一角色。

二、转变思想，更新观念

    1、教师转变思想，更新教学观念，是迫切需要的，只有教师转变了观念，转变了教学方法，就能促使学生爱问，乐问。课程要求教师是学生科学探究活动的合作者、引导者和参与者，要把课堂还给学生，真正体现学生的主体地位，为学生提供充裕的时间和足够的空间，最大限度地调动学生的积极性，引导他们积极主动地参与探究活动，鼓励学生积极动手动脑，学会自由思考，勇于提出猜想，质疑问题，培养学生的创造精神。真正实现教师角色的转变。

    2、 在课堂教学中，充分利用课件进行教学，能很好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。在教学中十分注重培养和激发学生的学习兴趣，譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学科学，营造亲切、和谐、平等的课堂气氛，充分发挥学生的主观能动性，我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。运用信息技术教育手段来激发学生的学习兴趣和思维活动。比如在教《声音是怎样产生的》(播放多媒体课件)小鸟欢快鸣叫、闹钟振铃、浪涛拍岸、心跳声，利用课件给学生提供创设问题的情景，激发学生的兴趣，启发学生思维，再如我在教学《月食和日食》时，上课一开始就让学生观看录像，看后提问：地球和月球是怎样运动的？我们在地球上看到哪一个天体和太阳差不多？这样，学生刚看完录像，印象深刻，为后面的课程学习做了很好的铺垫，接着运用多媒体计算机制作的CAI课件，边讲解边引导，帮助学生分析日、月食的形成原因，然后请同学们看录像，激发了学生探求知识的强烈欲望和探索自然奥秘的浓厚兴趣。一整节课，学生都很专心致志，在不知不觉中学到了知识，这样学到的知识，印象深刻，不易忘掉。    

    3、积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，对于教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量  ，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

三、继续努力，力求完美

    这次培训，为我打造了一个崭新的学习环境，为我提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会。让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。同时让我更加清醒地认识到自己的不足！我的收获的非常多，它大大提高了我对于课改的认识。对我在以后的教学过程中必定有很大的帮助。

    在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，只有加强学习才能够适应社会的发展，才能跟上时代的步伐，才能提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。