《化工流程题》——高三复习课的教学设计

一、综述
1.题型特点：化工流程题具有明显的化学学科特点，是现在每年高考理综卷的必考题型。以化工生产实际流程为载体，体现时代特征，知识覆盖面广，综合性、实用性强，结构紧凑、文字表述少、包含信息多、综合性强、思维能力要求高。
2.内容特点：是将基本概念、基本理论、元素单质及其重要化合物知识、物质结构，与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型。命题方式灵活、形式多样。

二、教学目标
1.技能：综合分析和处理化工流程题的能力。
2.过程与方法：精选高考典型题目来训练“审→找→推→验→答”等综合分析处理的方法。
3.情感、态度与价值观：达成化学思维，培养科学素养，能考查思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理能力及综合应用的能力。渗透环保理念，体现化工生产推进人类进步、改善人们生活的人文内涵。

三、重点难点

化学综合知识的运用

四、解题方法与思路

1.解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特性，挖掘解题“题眼”，并以此为突破口解题。此类试题常见的解题方法为“审→找→推→验→答”五步。即：

（1）审：审清题意，题干→问题→框图，迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求。

（2）找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。

（3）推：从“题眼”出发，联系新信息及所学知识，大胆猜测， 应用正、逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理，初步得出结论。

（4）验：验证确认，将结果放入原题检验，完全符合条件才算正确。
(5)答：按题目的要求写出答案。
2.审析找关键检验反应特征推断 明显条件 ――→即：推断题――→ ――→结论――→作答 隐蔽条件现象特征 (突破口)

3.化工流程图的答题一般模式 ：

（1）分析流程（每一步骤）

①反应物是什么
②发生了什么反应
③反应造成了什么后果
④对制造产品有什么作用
（2）分析反应条件
①对反应速率有何影响②对平衡转化率有何影响③对综合生产效益有何影响
4.规范答题
①化学用语的书写要规范(分子式书写；化学方程式的书写；完成符号或可逆符号；沉淀、气体、固态、水溶液等符号）
②评价或比较要全面（反应物、产物种类目标产物的分离和提纯；反应条件、仪器、设备、步骤）
五、教学过程
这类题型，最有效的方法，就是精选高考典型题目来训练，以达到高质高效的教学效果。
示例
1、某工厂用软锰矿（含MnO2约70%及Al2O3）和闪锌矿（含ZnS约80%及FeS）
共同生产MnO2和Zn（干电池原料）：
已知① A是MnSO4、ZnSO4、Fe2(SO4)3、Al2(SO4)3的混合液。
② IV中的电解反应式为
MnSO4+ZnSO4+2H2O MnO2+ Zn+2H2SO4。
（1）A中属于还原产物的是__________ ______。（1分）