内容:
通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
《小鸟小鸟》教学设计
一、导入
1、随着欢快的音乐进入教室,准备上课。
2、播放一段有关森林或者田园风光的,有很多鸟叫声的自然生态视频或音乐。
3、提问:大家刚才听到了哪些种类的鸟叫声呀?
4、学生回答,进而引入新课堂教学内容。
二、教授新课
1、老师自弹自唱《小鸟小鸟》,让学生分析歌曲的大致的风格与旋律特点。
2、请小组代表回答。
3、用听唱法教大家学唱这首歌曲。
4、播放《小鸟小鸟》视频音乐,请大家以各学习小组为单位,进行讨论。分析此曲的曲式结构,并说出每一个乐段分别描写了什么场景?
5、小组代表回答,老师进行点评,学习小组相互评价。
6、请一些小组的全组成员或者部分学生代表走上讲台,有感情的演唱、表演此曲。
7、老师点评,学生谈听后的感想。
三、课堂小结
1、老师根据课堂上的各小组的表现,按照小组学习模式与班级管理规定,给予增加小组相应的操行分。
2、评价这节课学生们的精彩的表现,多表扬,多鼓励。
3、齐唱全曲,下课。
有点:重视了小组合作机制,与时俱进,引入了一些教改模式。
不足:受场地所限,没有设计或者缺少设计一些校园集体舞的动作的表演与展示。
2015年