骨干教师提高培训(302)
  1. 作业标题:研修结业成果截止时间:2016-02-25
  2. 作业要求:
     

    内容:

    通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。

    要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

研修结业成果

提交者:曾霞艳     提交时间:2016-01-12    浏览数:0     

 

文本信息的加工与表达综合活动

————电子报刊的制作

萍乡七中  曾霞艳

教学目标:

1 、认知目标:掌握处理图文混排的各种方法和技巧。能够编排出美丽的小报。

2 、能力目标:掌握编排小报的具体方法和步骤。培养学生协作学习能力,及处理和应用信息的能力。

3、情感目标:培养学生良好的信息素养和审美素养。

教学重点:

1、艺术字、文本框、图形、对象等效果的制作。

2、电子报刊的制作步骤。

教学难点:

电子报刊的制作过程。

突破重点、难点方法:

演示精彩作品、学生分析实践、教师示范。

 教学过程:

 一、学前评价(4分钟)

文本加工是一种最基本、最常见的信息加工。根据信息需求对文本信息进行加工,首先应当是有效地组织文本信息的内容,准确、高效地表达自己的意图。其次,为使目标受众更好地理解自己的思想,吸引他们的注意力,可以使用各种字体、字号、颜色以及排版方式来提高文本信息的表达效果。

师问:1、信息可以用文字、数据、图像、声音等多种方式来表达,说说你已学过的表达方式有哪些?

 2、对文本信息的加工有哪些不同的方式?

二、导入(1分钟)

既然同学们已经掌握了这些文本的加工方法,之前,我们也从网上收集了“吸烟有害健康”的文本和图片资料,那能不能将这些信息进行组织和加工,以一个作品的形式呈现出来呢?

好,这节课我们就来学习利用Word制作一个电子报刊,将同学们的研究成果展现出来,让同学们共同分享这些资源。

三、活动一:什么是电子报刊?(5分钟)

1、任务:全班同学分为四个大组,利用搜索引擎查询:

1)什么是电子报刊?(12小组)

2)制作电子报刊的基本要素是什么?(34小组)

2、小组长对本组搜索到的信息作陈述。

3、师总结:

1)电子报刊指运用各种文字、绘画、图形和图像处理软件,参照电子出版物的有关标准,所创作的电子小报或电子刊物。

2)电子报刊的基本要素

/刊名,刊号,出版组织或出版人,出版日期,版面数(24),篇首语,其他报刊所应包含的有关要素。

四、展示电子报刊作品(1分钟)

链接作品一:校园环保报

链接作品二:奥运在我家

五、活动二:学生欣赏作品,引导学生分析作品。(共30分钟)

观看完这个作品以后,我们一起来讨论一下下面的问题:

1、该作品表达的主题是什么?

2、该作品的素材选择有何特点?与主题是否吻合?

3、该作品的表现形式、排版布局有何特点?风格与主题是否一致?

4、该作品的技术实现方式有何特点?

(一)1、共同讨论交流问题123;(5分钟)

   2、师总结:(1)、确定主题

电子报刊是信息的一种呈现形式,它应该主题明确,内容健康。选题时还要开阔视野,树立关注生活、关心社会的良好意识。

2)、收集与选择素材

要围绕着主题内容收集和选择素材,素材类型包括文本、图片等。获取素材的途径和方法很多,前面已学习了多种方法。收集来的素材通常比较繁杂,需要进行筛选,选择合适的素材进行加工。

当大家引用从书籍、报刊或网上下载的资源时,一定要注明引用地址,培养良好的信息素养。

3)、设计版面

电子报刊的版面是指对各构成版面的元素进行编排所形成的整体布局,形成一定的风格特色,配合突出主题。版面中各个元素(如文字、图片、图案、色彩等)的合理搭配,能令人赏心悦目,留下深刻印象。设计时要注意形式和内容的和谐统一,这样可以使作品具有艺术性、思想性和创造性。

(二)1、分组讨论交流问题4,请学生代表讲解、示范操作;(10分钟)

学生一讲解、示范:文本框的使用

学生二讲解、示范:艺术字的使用

学生三讲解、示范:文字、段落的设置

学生四讲解、示范:版面的设置

2、分组完成课本P35-38的练习并填写过程性评价表即“成长记录袋”;(10分钟)

师和小组长:个别辅导学生,答疑解难,收集课堂中出现的问题。

链接过程性评价表

3、师:集中讲解练习中出现的问题;(5分钟)

总结并演示:

在报刊类作品制作过程中通常运用到下面一些方法:

1)艺术字的使用。

标题是版面的眼睛,通过艺术字与图形的组合加工,使标题形状、大小和位置有所变化,增适当使用艺术字使版面更美观。

链接艺术字范例

2)文本框的使用

 在编排报刊类文档时,经常用到能在版面中灵活放置文本的工具--文本框。它可以实现横排或竖排,通过与空格的结合使用,可排出不同形状效果。

链接文本框范例

3)图形对象的组合

 排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象,以方便整体的移动等排版操作。操作方法时按住CTRL健不放,单击要组合的各个对象,单击鼠标右健,选择【组合】按钮,将选中的内容组合到一起。

链接图形、对象范例

  作品加工制作的方法还有很多,但制作时不是使用的方法越多越好,关键是能有效地表达作品的主题。

六、活动三:如何评价一个作品 2分钟)

生交流;

师总结并展示评价标准:一个作品做下来不可能一步到位,需要反复地进行自我评价或与同组的同学讨论交流,找出存在的问题,反复修改完善。评价的标准可从:思想性、科学性,创造性,艺术性,技术性等几个方面来综合评价。

链接“电子报刊评价标准”。

七、师总结制作过程(2分钟)

电子报刊加工制作过程通常都经过五个阶段,

如下图所示:

确定主题    收集与选择素材    设计版面     制作作品    评价修改

链接“电子报刊制作步骤”。

八、布置任务:

以“吸烟有害健康”为主题完成一个电子报刊作品,上交到共享目录。

教学内容

学生活动

教师组织和讲解

设计意图

一、学前评价

学生讨论、交流并回答问题,对前面学过的知识进行回顾。

师问:1、信息可以用文字、数据、图像、声音等多种方式来表达,说说你已学过的表达方式有哪些?

 2、对文本信息的加工有哪些不同的方式?

通过学前评价,让学生对信息的表达方式和文本信息的加工方式有一个整体的认识。

二、电子报刊的概念及组成要素

活动一、分组利用搜索引擎进行查询

1)什么是电子报刊?(12小组)

2)制作电子报刊的基本要素是什么?(34小组)

小组长对本组搜索到的信息作陈述。

师分析学生查询的信息并总结:(1)电子报刊指运用各种文字、绘画、图形和图像处理软件,参照电子出版物的有关标准,所创作的电子小报或电子刊物。

2)电子报刊的基本要素

/刊名,刊号,出版组织或出版人,出版日期,版面数(24),篇首语,其他报刊所应包含的有关要素。

用任务驱动的方式让学生自主探索学习,对电子报刊有个基本的认识。

三、电子报刊的制作步骤

活动二:学生欣赏作品并分析

1)、全班同学共同讨论第123个问题;

2)分组讨论第4个问题,动手操作,小组长收集练习中出现的问题,每个同学填写过程性评价表即“成长记录袋”。(3)每组派代表讲解并示范艺术字、文本框、图形与对象的组合等操作。

活动三:探索如何评价一个作品,全班同学讨论交流,并提出个人见解。

一、课件展示优秀电子报刊作品。

二、布置任务,让学生讨论并交流:

1、该作品表达的主题是什么?

2、该作品的素材选择有何特点?与主题是否吻合?

3、该作品的表现形式、排版布局有何特点?风格与主题是否一致?

4、该作品的技术实现方式有何特点?

三、学生在讨论并动手操作时,个别辅导学生,答疑解难,收集课堂中出现的问题。

四、集中解答小组长收集上来的问题,总结演示艺术字、文本框、图形与对象的组合范例。

五、布置任务,让学生思考如何评价一个作品并展示“电子报刊评价标准”。

六、总结电子报刊制作步骤

确定主题    收集与选择素材    设计版面     制作作品     评价修改

 

1)通过分组讨论,代表讲解,小组长收集问题的方式,培养学生协作学习能力,及处理和应用信息的能力;

2)通过填写过程性评价表即“成长记录袋”培养学生良好的信息素养;

3)通过作品的评价培养学生良好审美素养。

2015年