研修总结

能够参与网络远程研修，我感到无比荣幸，为期十天的研修虽然短暂，虽然也很累，但是收获很多。研修期间，我更新了教学理念；通过与教师们的互动交流，我学到了很多的教学经验和方法；当然，通过学习也找到了自己的不足，在今后的教学中，我会更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法，不断地反思和改进。总的来说，通过这六个专题的学习，我受益匪浅，收获颇多，本次学习主要有以下几个点感受与收获：

主要收获

一、.不断洗脑  观念更新

    研修期间，进一步熟悉每个专题的精髓，然后阅读拓展材料，最后完成当日作业。学习后，让我深深地懂得要想把素质教育落到实处，要达到真正意义上的课改，教师必须从根上转变观念。课堂教学是课改的核心，老师必须培训学习，彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让学生喜爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂焕发光彩。过去也知道课堂的生成、三维目标等概念，但不系统，不深入，这次学习后，对英语课堂教学有了一个系统的、全新的认识。对于以后的教学有很大的帮助。

    我理解了英语教学我们平时所忽略的两点：

    1）英语学习和情意的关系：英语学习过程既是一个掌握英语知识的过程，更应是一个激励情意的过程，学习英语与交流情意紧密结合，相互促进，构成一个整体，情意活动的产生和发展受到英语学习的影响，情意的发展又能促进英语学习。学习英语伴随着好奇心的发展，随着知识的获得，好奇心得到满足，从而又产生了求知欲，求知欲进而得到满足，从而发展为自信心，自信心不断得到满足与远大的理想相结合，从而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促进新的更高层次的英语学习。因此，我们不仅要注重知识的传授，更要注重情意的目标的实现，这样，才能确保学生持续有效的积极学习。

    2）语言知识和交际的关系：我们通常是笔头答题，而忽略实际交际，这是错误的，学习英语不仅是为了获取英语知识，更是为了提高运用语言知识进行交际的能力。

二、继续学习  习惯更好

    通过研修，我养成了一种习惯，每天只要有空，打开电脑，浏览研修网站，看是否有新的学习资源，阅读综合实践活动学习材料。

三、不断反思  热情更高

    通过研修，我对比过去的教学，总结了自己教学中成绩和不足，完成了12篇质量较高的作业。如今，我又在不断思索今年下学期英语教学创新点及自己的课堂教学设想。

四、 存在的问题

1. 学习匆匆忙忙，来不及深入思考，导致作业不精。

2. 由于学习和家务事相冲突，有些感想未能及时写出。

五、希望

1、网络研修的时间以一个学期来安排内容，时间也无需固定到哪些天，专家团队把资源放在网上，学员随时可以学习浏览，一个学期结束后进行总结，作业要求次数可少，但质量要高。

2、平台上的资料永久保存并能供教师随时学习