除数不接近整十数的除法教学

一、复学导入

1.试商

781/91        128/72        284/65

2.竖式计算

158/59≈        536/72≈

3.导入通过四舍五入把整数看作整十来试商。

二、探究新知

1.出示例题

240/27

（1）把27当作30来试商

（2）240<（ ）*27括号里最大能填几

2.比较试商方法，那种方法你最喜欢

3.小结：试商要根据实际需要，怎样简便就怎样计算

4.布置作业

      这堂课复习题比较难，对导入新课有一定的影响，尤其是对待基础较薄弱的学生更是如此。但用复习的策略巩固了四舍五入的知识，为试商打下基础，进一步学习调商。

      教学评价：只要能让学生掌握知道的方法都可以尝试，在传统的教学方法基础上加以创新，小结是教学总结，教会学生灵活运用才是最重要的，克服教学中死记套用的缺点。