一、课题“A birthday party”

二、知识目标：

1.Vocabulary: invitation , candle ,make a wish

2.Phrases: (1)My birthday’s on...  (2)I/We need ... (3)  She wants...   (4)She wants to be a /an...

3.Write an invitation

三、部分教学设计说明

本节课我以小女孩Kitty 为主人公，以她的生日为主线，从生日前、生日中、生日后三个阶段进行教学设计。以下例举生日中这一环节：

生日中，主要出现了candle ,make a wish ，She wants to be ...等内容。如何把这些内容贯穿起来呢？我设计了七个问题启发和引导学生：1.假设你是Kitty你会为她做些什么？2.Kitty忘记买蛋糕，你会怎么帮助她？3.你帮她带几根蜡烛？4.谁来扮演Kitty，并许什么愿？5.猜猜Kitty许了什么愿？6.吹完蜡烛愿望能成真吗？7.你为Kitty准备了什么礼物？用问题来组织教学，能让学生开动大脑思考，集中注意力，激发表现欲望，调动学生参与课堂学习。在这一环节，我充分利用已学句型：eg. What do you need for the birthday? When’s...? She needs...Let’s... 等？既复习了旧知识，又串起了整节课的内容。并适当拓展了一些常用到的生日时的词汇和短语，让学生能在实际生活中学有所用。学生在愉悦的氛围中习得了知识。