四年级思品课《我们的合作》

教学目标：
　　　1、 引导学生体验合作的快乐，从而喜欢合作。
　　　2、懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作。
　　　3、体会合作的好处，学会在实际生活中更好的与他人合作。

教学过程（片段）：
　　活动——拼图游戏，体验合作。(5分钟)
　　拼图游戏：同学们，你们每人桌上有一纸带，里面装了一些秘密，想不想知道是什么秘密？听好游戏规则：1、独立完成不要和别人交流，2、音乐停止,游戏也停止。能做到吗？（播放音乐）

　　师：谁能告诉我们这是一个什么游戏？那你拼出来了吗？有什么发现？（好像差一个）想一想有没有什么办法能拼出这些字？（把我的给她，把她的给某某……大家合作完成）
　　师：好，现在就让我们一起来完成这个拼图，把拼好的字贴在白纸上。把你们各自拼好的字组合一下就是一个短语，谁知道是什么？请一个小组把课题贴在黑板上。请组长把拼图收起来。
　　师：刚才，我们在玩拼图游戏的时候，一个人拼不出来，大家一起就成功了，玩了这个游戏你有什么感受呢？（有些事一个是做不到的，只有大家共同努力合作才能完成。）
　　教师小结：对，许多事要靠大家合作才能完成。今天我们就学习《我们的合作》这课。齐读
　　活动二——谈感受，理解什么是合作。 
　　师：同学们，你们知道吗，生活中处处有合作，你知道哪些事是需要合作来完成的吗？先在小组里讨论一下。 也可以把书翻到第1页，结合书上的实例讨论一下。
　　师：同学们讨论得很热烈，能不能先说说我们身边有哪些事情需要合作来完成？（打扫卫生、出黑板报、接力赛跑、拔河比赛、鼓号队演奏、集体舞……）
　　师总结：通过今天的学习和体验，你们都有哪些收获？（你的收获真多，从一个普通的游戏悟出这门深刻的道理，你真了不起！队，我们从小就要养成合作的意识）

　　通过以上教学片段，教师让学生在游戏中懂得了人与人之间需要合作，知道了该如何进行合作，体会到了合作的好处，从而学会在实际生活中更好地与人合作。

　　这节课，我通过游戏这个学生乐于接受的方式，产生了对学生的教育价值。