教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、  使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

知识目标：

重点：

1、学生的想象、创新和表现能力。

2、体验双脚蹬地起跳和落地的方法。

难点：跳跃时动作协调，起跳有力，落地较轻巧。

能力目标：1、通过讲练结合，培养学生处理问题、解决问题的能力。
          2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
          3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。

情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
          2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对体育课学习的热情。

教法：
1、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用情境教学法，用故事的形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程，使体育教学的进行与故事情节的发展有机地结合起来。引导学生自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 

学法：

1、  主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。

2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”

课前准备

1、课前布置学生回家自己动手制作活动器材（做小青蛙、小花猫的头饰），各自玩耍，充分发挥学生创造性和表现力。

2、准备了图片3幅，出示《小青蛙和小花猫》图片，引出课题。

3、为了调节课堂气氛，准备5首音乐伴奏：《快乐的小青蛙》、《三只小花猫》、《小猫抓老鼠》、《来了一群小鸭子》、《好朋友》，一个录音机。

4、为了配合游戏教学《小花猫立功劳》，提前布置学生每人准备一块小布条，做老鼠尾巴，通过游戏教学，训练孩子们的快速移动，机敏躲闪能力。

5、利用学生上课用的呼啦圈，进行游戏《小花猫穿洞捉老鼠》通过练习让学生体验与同伴游戏的乐趣。

教学过程：

一、本节课在室外进行，所需教具是：小布块45块、图片3幅、录音机1台、头饰45只等。

二、我将本节课分为六个部分。

 第一部分：用3分钟时间进行导入部分，全班按散点队形集中。音乐伴奏：《快乐的小青蛙》

在听完音乐后，教师引导学生说出是什么动物的叫声。引出课题后，教师引导学生模仿动物的叫声和动作。主要是使学生听、视、本体感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣，引入新课。
第二部分：用4分钟时间进行准备部分。练习队形。随着音乐节奏，音乐伴奏：《来了一群小鸭子》、全班组成“青蛙图案”。

在教师的引导下，师生同练模仿操。主要是使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。

第三部分：用约13分钟时间进行《小青蛙练本领》。练习队形：小青蛙创想跳跃练习及小青蛙连续双脚跳比赛（小青蛙过河）。学生自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。采用游戏竞赛法，集体进行练习第二项内容。教师简述方法和规则，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。主要是充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各样。

第四部分：用约6分钟时间进行《欢乐的小花猫》放松和游戏。练习队形：散点队形站立

在音乐伴奏下，音乐伴奏：《三只小花猫》师生共舞同乐。学生自制活动器材，各自玩耍。主要是学生自主活动，形式多样，气氛活跃，心情愉快。

第五部分：用约10分钟时间进行《小花猫立功劳》游戏活动。音乐伴奏：《小猫抓老鼠》、
小花猫穿洞捉鼠

教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。

小花猫奔跑捉老鼠

教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：在操场上任意画一块边长为12米的正方形场地。每个学生将小布条系挂在背后腰带上，分散站立在场地图形内。发令后，学生迅速在规定的图形内相互追逐并夺取小布条。最后在规定时间（1-1.5分钟）夺取小布条多者为胜。

练习队形：（1）教师简述游戏的方法和规则，并作示范。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竟赛。预期目标：主要是（1）活动中遵守规则，与同伴友好合作。（2）以积极的态度和良好的情绪参加练习活动，在活动中快速移动，机敏躲闪。

第六部分：用约4分钟的时间进行《青蛙、花猫都是好朋友》放松结束。练习队形：散点队形站立：（1）教师简述要求后，师生共舞。（2）师生评议，共同小结。（3）呼“再见”后下课。预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

课后小结：同学们，今天你们学到了什么？

预计的运动负荷：平均心率约130次/分。预计密度：全课密度：60% ；基本部分密度55%

该课设计科学合理，符合新的教学理念和课标要求。按照学生的心理年龄特点进行设计，符合学生的年龄特点。是一堂好课。