骨干教师提高培训(302)
  1. 作业标题:作业一截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题:

    1.教师的专业发展;2.教育教学技能的提升;3.教师的以身作则方面的表率;4.爱心和责任的体现。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业一

提交者:魏昕     提交时间:2016-02-02    浏览数:1     

时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,本人认为可从以下几方面去提升自我,胜任教育教学工作。
一、树立良好的职业心态,建立正确的职业理想
人生有两种职业心态:一种是用生命回应职业的需要,一种是用职业实现生命的价值。作为教师来说,应该要有后一种职业心态。树立良好的职业心态,建立正确的职业理想,把教育当作事业来追求,用教育这种职业去实现自己生命的价值。
在新形势下,教师如果再把工作当作谋生的职业,应付工作,不会得到快乐幸福,我们在校时间不幸福,会影响到我们的生活质量,毕竟我们在校时间太长了。只有教师工作快乐,才能带给学生学习的快乐;只有教师健康发展,才能培养出健康发展的学生。快乐源于成功体验,源于幸福生活,源于不断成长。把工作,把课堂看成是自己的人生舞台,每天到校不是去工作,而是在快快乐乐地度过生命中的每一天,每天的工作经历,都是在经历生命历程,追求自己的专业化成长。
只有把教书育人当作事业来追求,我们才会由从业到敬业,最终乐业;才会从追求功利价值到追求社会价值,追求人生价值;才会从追求教学技能到追求教学模式,追求教学境界;才会由匠师成长为经验型教师,最终成为专家型教师。著名的教育专家李镇西深有体会地说:我的教育不为领导,不为职称,不为荣誉,只为这我的乐趣本身。正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。
树立良好的职业心态,建立正确的职业理想,是教师专业化成长的心理基础。有了它,教师专业化成长才有了核动力。
二、吸纳新的教育思想,提升教育教学能力。
教师在教书育人的同时,要认真学习,挤出时间学习,也可以通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能力。不断提升自己的专业素养,更重要的是不断吸纳和更新自己的教育理念,建立和完善自己的教育哲学。
教育科研是一个不断发现、探索、解决问题的过程,这正是学习的本质所在。所以教师不仅要善于教,而且要善于研究教;不仅要培养学生,而且要通过科研,培养自己,教研相长。
三、以身作责,为人师表。
在学生心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。学生往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容,仿效的榜样。教师从思想到作风,从言行到举止,处处都带头做到最好,成为学生的表率。因此,我们教师必须在日常生活和工作中躬行自明,身体力行,为人师表。
四、对学生要有爱心、责任心
责任是分不开的,没有爱就没有教育,没有责任就没有好的教育,所以,教师除了履行自己传道授业解惑的职责外,还必需付出自己无私的爱心和责任心。

 爱学生就要了解他们,爱学生就要公平对待所有学生,爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。

教师的职业是一个很特殊的职业,他是项良心活儿,许多工作很难进行准确量化评价,因而责任心便成为影响工作最重要的因素。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。

2015年