篮球＂双手胸前传接球、抢断球＂教学设计

 一、指导思想：

本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，

组织安排教学内容。全面提高学生的身体素质和心里素质水平，为学生的终身体育打下基础。

二、教材概述：

篮球运动是《中学体育教学大纲》规定的选修教材，它是由跑、跳、投等动作组成，

是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，还可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。本次课的内容是篮球传接球和抢断球。这是进攻队员在场上相互联系的纽带，也是篮球运动中运用最多的基本技术。

 三、学情分析：

高一年级学生对新事物新知识的理解接受能力较强大部分学生在初中的体育课教学中对篮球运球、双手胸前传接球有一定学习，但是传接球、运球技术掌握不全面,技术动作不规范

四、教学目标：

1、认知目标：学习与了解篮球胸前双手传接球和抢断球的动作方法。

2、技能目标：使80%学生基本掌握传接球、抢断球技术动作。

3、情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

 五、教学重点、难点

 重点：手腕控球。

难点：全身协调发力控制球的方向。

六、教学策略：

 1、教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，运用语言法示范法、对比法、比赛法以及游戏法的学策略全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

2、学法：本课学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。

七、场地器材：

1、场地：篮球场４个；2、篮球45个，球筐4个。

 八、教学过程：

 （一）开始部分；

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求，安排见习生（2’）

 （二）准备部分；绕篮球场跑步2圈后，进行抢断球游戏，全班分成8组，各组站成一圆中间一位同学进行抢断。（8’）

 游戏目的：调节课堂气氛又起到练习的作用同时同过集体配合来培养学生的集体主义精神。

要求：运用双手胸前传接球的方法进行传球，教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

（三）基本部分30分钟

一、熟悉球性--- 1、 双手弹拨球（1’）

 2、 环绕颈部交接球（1’）

3、 环绕腹背交接球（1’）

4、环绕单腿交接球（1’）

5、环绕双腿交接球（1’)

6、双手抛接球(1’)

7、单手抛接球（5’）

教学重点：球感，教学难点：动作协调

二、双手胸前传接球：请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。然后2人一组进行原地双手胸前传接球练习、模仿练习、反弹传接球练习、近距离双手胸前传接球练习、远距离双手胸前传接球练习、自定距离传接球练习（5’）

 （三）、抢断球练习：

1、抢运球（10’）方法:2人一组，持球同学在场内运球在运球中要躲避无球同学的抢

断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换.  

规则:1、无球同学不得用推、拉等犯规动作抢球,2、违例情况按抢断论处.  

重点:对球的控制和掌握. （4’）

（四）、结束部分；（5’）

1、伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

２、对本课进行小结，布置收回器材

九、课后反思：

本课采用尝试练习法，使学生在尝试练习中理解行进间传接球的技术要点，安排练习由浅入深，由易到难，逐步提高，符合学生的身心特点和认知规律，在教学中鼓励学生积极进行自我评价和同伴之间的相互评价，在评价中进行比较分析，从而发现问题，有利于形成正确的动作概念。同伴之间共同探究解决问题的方法从而更好地掌握传接球技术。游戏法也是本课的一大特色，通过游戏活跃课堂气氛使学生在游戏中热身，在游戏中巩固技术，在游戏中合作，在游戏中进步，在游戏中恢复身心。

本节课教学过程中也存在着一些需要改善的环节，在个别练习中对个别学生的学校能力和状态估计不足，导致一些反应较慢，状态较差的同学未能很好的掌握技术要领。教学方法还可以进一步丰富和提高。本人将不懈努力，认真学习探讨，在今后的教学教育工作中取得更大的成效！