骨干教师提高培训(302)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-25
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:张艳萍     提交时间:2016-01-14    浏览数:0     

一、教材内容:
高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛  
二、教材分析:  
足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。  
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。  
三、学情分析:  
本次课的授课班级为高一一班学生,共50人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上职专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。  
四、教学目标的确定:  
1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。  
2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。  
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。  
五、本课的重、难点确定:  
重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。  
难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。  
六、教学策略:   
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。  
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。  
全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。   
七、教学过程:  
(一)开始部分( 2’ )  
1、课堂常规  
2、本课的教学内容目标及要求  
(二)准备部分( 8’ )  
1、绕操场慢跑( 3’ )学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致  
2、熟悉球性( 5’ )  
教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。  
学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。  
(三)基本部分( 30’ )  
一、学习脚内侧踢地滚球技术  
动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。  
重点:支撑脚站位  
难点:脚型固定   
组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习  
教法:  
1.讲解脚内侧正面传地滚球  
2.给学生做正确示范动作  
3.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作  
要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。  
(1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习  
(2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习  
      为了进一步建立运球的动作概念,使学生能正确掌握踢球动作,采用了学生散点看教师示范模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方,同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。  
二、学习脚内侧接地滚球  
动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球。  
组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距 五米   
二、教法:  
1.讲解脚内侧接地滚球  
2.教师示范  
 3.两人一组,队形相距 五米 ,练习传球  
练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习  
三、教学比赛  
组织:分成两对进行比赛  
目的是培养良好的观察能力,进攻意识和协作配合能力,善于隐藏自己的传球意图,以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求:无球队员跑动、接应要积极,防守队员要密切注意传球队员的行动,抢断、封堵要积极。  
通过比赛,进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术,提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。  
(四)结束部分( 5’ )  
1、配乐伸展放松操( 3’ )  
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。  
2、对本课进行小结,布置收回器材( 2’ )  
八、场地器材:  
1、场地:足球场一块;2、足球20只,,录音机1台  
九、预计教学效果:  
预计平均心率为:130--135次/分,  
最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟  
运动密度约为55%,运动负荷为中等稍上。  

2015年