如何做好后进生转化的工作是所有班主任和任课教师要面对的问题，是一项长期而艰巨的任务。
后进生大多是由于他们缺乏成功的体验，从小多次的不及格，同学的讥笑，家长的漠不关心，使他们开始自暴自弃，在新的学习任务面前丧失了勇气，在老师、同学面前抬不起头，他们在班上没有立足之处，做事无人赏识。因此，要转化后进生，就要让他们尝到成功的滋味，体验到成功的乐趣，叫班里的同学多与他们接近，多帮助他们，发现他们的长处、亮点，从而使他们抛弃自卑，增强自信，实现心态上的转化。
从我多年的教育工作总结的经验，要切实转化一些后进生，具体应做到可以从以下几个方面着手：
一、多鼓励他们树立自信心，发现闪光点。
自信心是一个人成功的基石，只有树立起自信心，我们的转化工作才找到了起点。他们之所以没有信心，是因为他们的心中有症结，他们害怕失败，害怕再次失望。所以我们首先要把他们心中的症结打开，对他们进行心理疏导，消除心理障碍。
例如找出他们的优点，特意在全班同学面前表扬。我遇到一位学生，他经常不交作业，偶尔交一次，书写的好像天书一样，而且上课期间有时弄得前后左右的同学不得安宁，每次成绩是班上倒数第一，但他有个特别突出的优点，那就是劳动积极。因此，我尝试把劳动任务交给他，他每次都组织同学，安排完成得很出色，劳动完之后，我当着同学的面很风趣地表扬他说：“这位同学很有班长的才能，我提议让他做劳动班长。”同学们都拍手笑了，他也很得意，觉得在老师同学的眼里自己能行，他的坏毛病也就自然减少了，再乘这机会，引出学习上的事，这样他也就容易接受了。
二、献出自己的爱心
热爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，尤其爱后进生更是一个优秀教师的重要标志。没有爱就没有真正的教育。多分一点爱心给后进生，让他们感受到老师的爱心，感化他们，他们也可以还我们一个奇迹。同时，教育学生多接触后进生，和他们做朋友，消除他们心中的自卑。
三、转化工作要持之以恒
转化后进生不是一蹴而就的，一次教育活动、一项措施往往收效甚微，对问题严重的后进生更是如此。这就要求班主任要做好打“持久战”的思想准备，要有做不成功决不罢休的意志。班主任对后进生的转化要像医生看病一样，时时观察病情，根据病情变化，开处方，对症下药，持之以恒，直到病情全愈为止。如果做事半途而废，只会前功尽弃。
四、多鼓励少批评
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
表扬也是一种兴奋剂，能激发学生的内在动机，增强学生的勇气和力量。它常常使自卑者勇敢，使落后者进步。因此，哪怕学生取得的是十分微小的成绩，班主任老师和任课老师都要及时地予以肯定、表扬。让学生会在表扬中获得成功的喜悦。尤其对于后进生更是如此，更能促使他们的自我形象向积极方向发展。
2015年