数学课堂教学的的价值在于发展学生思维

发布者：毛玉娣     所属单位：鹰潭市第一小学     发布时间：2016-01-17    浏览数：0

                                 数学课堂教学的的价值在于发展学生思维

      数学的价值在于实践，它从实践中来，又到实践中去，为数学单纯而数学是数学游戏，是没有意义的。数学课堂教学的的价值在于发展学生思维，在于培养学生从生活中发现数学问题的能力，在于培养学生运用数学理论为实际问题建模的能力，在于培养学生在解决问题中的分析推理能力和探究精神，在于培养学生的合作交流能力和团队精神，其意义远远超过了数学知识本身。教师在课堂教学中要充分调动学生参与课堂的广度和深度，让学生成为课堂教学的主体，而教师只不过是引路者。教师要利用自学、动手操作、合作讨论、提问、比较、设置情景、启发等手段调动学生有性，点燃学生思维的火花，让学生在愉快的交流中一步步找到一元或多元的结论。而课堂练习也必须梯度化，照顾不同程度的学生，让不同层次的学生都有所收获。更要对课堂有所拓展，从课堂内引申到课堂外，让学生用数学的眼光去发现生活中的问题，去发现问题，去产生困惑，去尝试用数学理论解决问题，这才是数学课堂教学的真正价值所在。