通过多年的总结，我们发现，其实“高考考试大纲”的要求是“能够读懂浅易文言文”，高考试题也主要是考查文言实词的意思、文言虚词的用法，以及对文意的简单理解。这就使得我们只要能够读懂字词，理解文句的意思，扫除阅读障碍，大体理解这一段文字说的是什么内容就可以了。
怎么才能准确把握文言文字词的意思呢？我们不可能让学生见过所有实词并记住意思，这就需要有正确、科学的真正适合阅读文言文的方法，而任何正确的方法都源自于对事物自身内在规律和原理的把握。同样，只要我们了解了文言文的行文规则、语法特点，自然就能找到相应的文言文阅读技巧，从而通过已知、熟悉的信息推断出未知信息，通过认识的字词推断出不认识的生僻字词的意思，从而巧妙地扫除阅读障碍，收获意外惊喜。文言文都有哪些内在的行文规则和语法特点呢？又都有哪些相应的解决方法呢？在这里，我把这些巧妙的方法简要地介绍一下。
一、古文对称性原则。
在古文中，处在对称位置的字词，意思往往相同或相近，相反或相对。
1.相同或相近
含辛茹苦，“茹”和“含”处在对应位置，从而推断出“茹”和“含”的意思差不多，得出“茹”是“吃”的意思。
天罗地网，“罗”和“网”处在对应位置，从而推断出“罗”和“网”的意思差不多，得出“罗”也是“网”的意思。
直栏横槛，“槛”和“栏”处在对应位置，从而推断出“槛”和“栏”的意思差不多，也是“栏杆”的意思。
另外还有怨天尤人、求全责备、凶神恶煞等。
古文例句：
信而见疑，忠而被谤。（《史记·屈原列传》）“见”与“被”相同，表被动。
忠不必用兮，贤不必以。（《史记·屈原列传》）“以”与“用”相近，“任用”的意思。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）“思”与“矣”位置对称，意思相近。
2.相反或相对
言清行浊，“清”和“浊”处在对应位置，从而推断出“浊”和“清”的意思相反。
夙兴夜寐，“兴”和“寐”处在对应位置， “兴”和“寐”的意思相反， “寐”是“睡觉”的意思，从而推断出“兴”是“起床”的意思。
言简意赅，“简”和“赅”意思相反，所以推断出“赅”是“丰富”的意思。
另外还有昏定晨省、色厉内荏、外强中干、口是心非等。
古文例句：
反古者不可非，循礼者不足多。 （《史记·商君列传》）“多”和“非”处在对应位置，从而推断出“浊”和“清”的意思相反，“非”是“指责、批评”，那么“多”就是“称赞”的意思。
二、两个字放在一起，组成并列结构，意思往往相同或相近，相反或相对。
抛弃，“抛”和“弃”意思相同；捐弃前嫌，“捐”和“弃”意思相同，也是“抛弃”的意思；草菅人命，“菅”与“草”相近，是“野草”的意思；福祉：“福”与“祉”近义，意为“福分”；惭怍，“惭”与“怍”意思相近，都是“惭愧”的意思；问候，“候”与“问” 意思相近，都是“看望，拜访”的意思。
三、根据偏旁部首来猜测，偏旁部首相同的字词，意思可能相同或相近，相反或相对，或者为一类。
1.造、过、适 ：均为“辶”旁，都是“到某地去看望某人”的意思。
2.耕、耘、耙 ：均为“耒”字旁，都是“田间劳作”的意思。
3.诣、谒、访 ：均为“讠”字旁，都是“到某地去看望某人”的意思。
4.远、近、遐、迩、辽、迥 ：均为“辶”旁，都表示距离远近。
5.阶、陛、除、阼 ：均为“阝”旁，都是“台阶”的意思。
6.劝、勉、励、勖 ：均为“力”字旁，都是“勉励、督促”的意思。
7.坠、堕、陨、降 ：均为“阝”旁，都是“从天降落”的意思。
8.颈、项、颔、颧、额、颐：均为“页”字旁，意思都与头部有关。
2015年