人教版小学语文二年级上册第32课《太空生活趣事多》
“初读课文，学习字词”案例设计
1、小朋友们，请打开课本，翻到第32课，可别心急哟，在读课文之前，老师对你们的朗读还有个要求：同学们，请自由地读读课文，注意读准字音，读通句子，在文中圈划出生字词，并且给每个自然段标上序号。
2、生自由读文，师巡视
3、学习生字词
小朋友们读得可认真啦，那课文的生字词你们都会了吗?谁敢来接受老师的挑战？
（1）出示带拼音的词语，开火车读
第一行：绑、钩、喷
第二行：舒服、必须、普通、咳嗽、一件、设计
第三行：塑料杯、淋浴器
（2）去拼音读词语
（3）隐去词语，读本课的生字(复习记字方法）
读读第一组词，你们发现有什么规律？（形声字）那你们是怎么记住它们的呢？（加，减、换偏旁）
（4）小朋友们，这个“须”字我们不仅要会认会读，还要会写呢！
出示“须”字的字体演变：甲骨文——小篆——楷体
理解“须”字的字理：说起“须”字，它的演变可有意思啦，“页”指的是人头，它最早是这个样子的，三撇是数字“三”的变形，是多的意思，“页”和“三”合起来表示人头上毛发多，后来特指男人的脸部上的胡须。
出示带“页”字的生字：领、顶、颈、额（注音），细心发现，我们认识不少的带“页”部的生字呢，它们大都与人的头部、脸部有关。
④书写“须”字，师范写
“须”字是个左右结构的生字，左窄右宽。“须”字看似简单，书写时却很有讲究。这三撇的起笔落在一条竖线上，而且长短还有变化呢，第一笔稍长，第二笔短，第三笔最长，这样下面的这一撇才可以把上面的两撇稳稳地托住。“页”字最后一笔是点，而不是捺哟！
⑤学生观察后书写，并展示评价（师指导、修改）
（5）对比读词语
读了生字词，写了生字，我们现在要整装待发，搭乘宇宙飞船出发咯！老师为大家配备了这些生活用品，出示词语，学生齐读。这还不够，要遨游太空，我们还得给这些地球上普通的生活用品精心设计、进行特殊的改装呢！指名生说
塑料杯 带吸管的塑料杯
鞋子 鞋底带钩的鞋子
淋浴器 把水朝一个方向吸的淋浴器
进过你们的改装，它们就成了特殊用品呢！咱们来读读这些词，男生读写普通用品的词语，女生读特殊用品的短语。
案例设计教学价值
美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平89%，低年级听写，读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。目前我们在识字教学中严重存在着“高耗低效”的情况。低年级不仅要求会读会写的字量非常大，而且汉字结构复杂，字符抽象，再加上识字本身又很枯燥，学生总是一味地被动识字，学生觉得识字难，教师深感教字难。本课题针对一线教师反馈的问题，有针对性的研究解决小学低段识字教学中存在的问题，就如何激发儿童识字兴趣，改进识字教学方法，提高识字效率做一些研究。对顺利完成识字任务，实现语文教学的终极目标--培养学生的语文素养和人文素养有着极其重要的意义。2015年