大多数高中生都喜欢歌曲和音乐，新教材中有许多与音乐有关的文章。在教学这些文章时，我经常适时地播放一些英文歌曲，学生跟着节奏听几遍就会了。这样既满足学生听歌曲和唱歌曲的愿望，让学生体验“我会唱英文歌曲”的成就感，又容易激发学生的兴趣让他们自然地学习了语言，同时也有助于听力的提高。
在学完第十一单元 “Music” 后，我还邀请音乐老师，指导学生自己创作音乐，甚至自己配上英文歌词，在这种大胆创新中，学生学习英语的潜能也进一步得到挖掘，师生的情感交流也被赋予了新的含义，更激发了学生对英语学科的兴趣和学习热情。
2015年