处于信息社会中，教学设备中已经有了多媒体，而教学资源中，我们不仅能继承传统的优秀教学资源，也能通过互联网搜索到适合自己的教学资源。网络资源中，包括了ppt、word、excel、flash等，通过使用迅雷，flashhunter来搜索想要网络教学资源。

   教学资料为蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。现在，很多优秀的学校都有自己的网站，通过这些网站展示自己，其中包含很大一部分内容就是免费的教学资源，最直接的就是上课使用的课件。网络资源作为教学中的媒体要素，如何将计算机与新课程进行整合，充分发挥现代信息技术对新课程的支持，不仅反映教师的认识问题，也反映了教师对现代信息技术的驾驭能力。学习情境则是要靠教师创造性地创设的教学组成要素。flash动画不但动画体积占用空间小、画面质量高，还能实现运动的精确模拟，根据实际情况或教学的需要可以实现更好的交互性能，使教学模拟课件具有较高的仿真性；可以使教学模拟课件具有了一定研究性；可以实现不同条件下(位置、角度、长度、速度等)运动特性，大大提高了教学模拟课件的适用性和广泛性。动画能够更好的解决我们地理教学中的难题，如地球运动形式及其所产生的现象、大气运动、地壳运动等。flash所模拟的良好的学习情境，将有利于学生事半功倍的学习