教学环节

教师教学

学生活动

设计意图

创设情景

同学们知道奥运五环旗上有什么样的图案吗？代表什么样含义？

有五个环环相扣的颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑的圆环组成，代表五大洲人民同一梦想的含义。

演示一幅五环旗图案flash动画。

今天我们一起学习制作一个奥运动画宣传片，迎接北京2008年奥运会。

学生回答：五色环，环环相扣。代表五大洲人民同一梦想，同一追求。

欣赏作品。

激发学生学习的兴趣和求知欲望。

导入新课

演示本节课探索任务一“心系奥运、放飞梦想”Flash动画。

提问：刚才老师展示的动画和我们前几节课制作的“小球曲线运动”、“几何变形运动”、“水波荡漾”有什么不同？

总结：运用动作形状渐变动画可实以实现元件位置的移动、颜色的变换、旋转和透明度的改变等。

学生在教师引导下进行观察并思考回答：

宣传奥运片头动画除了有位置不同外还会变大变小，会旋转，环型出现按顺时针逐渐出现，有淡入淡出的效果。

对动作形状渐变动画有一个更深的理解，对帧翻转产生、遮罩动画的效果有一定认识。

复习动作渐变动画的原理

在第三节由“小球沿曲线运动” 和“几何变形动画”制作，我们初步掌握了动作和形状渐变动画的原理，下面我们找个同学来演示制作“小球沿曲线运动”的过程。

教师总结：为了使小球沿曲线运动，我们只需确定动画起止帧的画面，加入引导线图层，中间部分的渐变画面由 flash软件自动生成。

　 学生操作演示制作“小球沿曲线运动”的过程，并回答动作渐变动画制作要点是：在场景创建元件的起始和终止关键帧，在属性中设置动作补间动画，加入引导线图层。

使学生回忆已经掌握的动作渐变动画制作要点，为下一环节的知识迁移作准备。

对图片文字

处理的各种方法

在制作小球曲线运动动画中，我们知道动作渐变动画对象是元件，同样，奥运片头宣传动画制作也要先把图片转换成元件，制作五环图案元件，制作环型遮罩色片，然后确定各帧的大小、旋转度和透明度的变化。制作文字。

教师演示图片缩放、旋转、透明度调整制作五环图案，制作遮罩色片等的方法。

    从素材库中导入五张学生参加体育运动的图片，并把它转化成图形元件，尝试调整其大小、旋转、变形，透明度，并对其遮罩处理。制作文字“心系奥运、放飞梦想”。

让学生自己挑选喜欢的体育运动图片，对图片进行美工处理，给学生提供了展示个性、自主创新的机会。

探究任务一

提出探究任务一：

基本任务：参照小球曲线运动动画制作过程，先制作好相关元件，导入五张运动图片，转换成元件；制作五环图案元件，颜色分别为红、黑、绿、蓝、黄；制作环型遮色片，完成按顺时针逐渐出现动作渐变动画。制作文字，设置好文字属性，输入“心系奥运、放飞梦想”。

拓展任务：动画效果设计，利用移动渐变、遮罩动画等技术，完成图片滑入场景、图片边缘产生五个圆环、图片变心型、五个圆环合并成奥运五环标志、文字出现动画等五种动画效果。

学生参照小球曲线运动动画制作过程，制作好老师要求的相关元件，再完成五种动画的效果制作。

学生实践中，遇到困难可以自行查看教师课前准备好的Flash在多媒体教学软件，学习辅助资料。

学生之间可以相互交流。

在第三节“小球的曲线运动” 、“几何变形动画”、“水波荡漾动画”制作中，已经初步掌握动作渐变动画制作的原理，教师可以通过知识迁移，使学生掌握更多的动作渐变动画，从而使学生的应用操作能力和自主探究能力得到提高。

在设置任务时，教师注意体现分层次，并给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学。

分析总结“任务一”完成情况

指出个别学生在制作中遇到的问题：

1、每帧中出现多个对象。（提示学生每帧中只能有一个对象）

2、图片没有转换成元件。动作渐变动画在关键帧中包含必要的元件、组合对象、文字对象等；

思考问题存在的地方，指出造成错误的原因并提出解决的方法。

以一些经常犯的错误来引起学生注意，帮助学生理清制作动画的思路提高学生分析能力。

探究任务二

为了使在一个动画中有多个元件变化或运动，我们可以添加“图层”，图层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果一个图层上没有内容的话，就可以透过它直接看到下面的图层。

教师演示添加图层的方法。

探究任务二

请发挥你的想象力制作另一种效果的北京2008奥运片头画宣传片。

要求：能利用图形元件的Alpha值，对文字作淡入效果处理。

掌握添加图层的方法，完成探究任务二，并通过网上评价系统呈交作品，学生可以为作品设计更美妙的动画效果以增强视觉效果。可以用字体特效制作工具和三维标题动画制作工具，制作出电影片头看到的光影效果。

层的概念学生在第三节只作粗略介绍。在这一任务环节，引入Alpha值，使文字有淡出效果，当然图型的出现也可加入类似效果。

任务二的设置是鼓励学生的根据自己的想象进行创作。

作品欣赏交流评价

请个别学生和大家分享作品创作思路和过程。

介绍自己的作品，评价、鉴赏他人创作的作品。

提高学生的审美能力、语言表达和思维能力，树立正确的作品创作观。

归纳总结

归纳：

运动渐变动画适用范围：对象的移动、旋转、缩放、透明度、颜色的变化等。

动作渐变动画制作要点是：

（1）在场景创建元件的起始和终止关键帧；

（2）在关键帧中包含必要的元件、组合对象、文字对象等；

（2）在属性中设置动作补间动画。

思考与总结

再次加深学生对动作渐变动画原理及其适用范围的理解。

任务内容

评价等级

评价标准

探究

任务一

优秀

除元件制作成功外，会制作环型遮色片

良好

有静态文字效果；各图形元件制作完成

合格

各图形元件制作完成，

不合格

不能完成图形元件的制作。

探究

任务二

优秀

能准确、流畅地运用移动渐变和遮罩技术完成相关动画，并利用图形元件的Alpha值表现文字的特效动感。主题明确，表达形式新颖、构思创意独特、巧妙，具有想象力和个性表现力，内容情节想象力丰富。

良好

能恰当运用移动渐变和遮罩技术完成相关动画。主题表达形式比较新颖，有一定的构思，能体现作者的创造力和个性表现力，设计合理，文字清晰易读。

合格

完成图片滑入场景动画，图片边缘产生5个圆环

不合格

未能完成各种动画效