四年级语文《搭石》一课教学中我设计了以下一个环节：

补充画面，提炼情感：

1.谈话，指导想象

搭石上，还可能会发生哪些理所当然的事情呢？请你把心中想象到的情景跟同桌说一说吧！

2.交流

小小的搭石，演绎着人间的真情，你能不能用这样的句式说一说？

假如（                                                 ），

就会(                           )，人们把这看成是理所当然的事。

3.小结是啊，正是这一幕幕熟悉而感人的画面，传递着乡民们互相谦让、互相帮助的美好情感，搭石这道美丽的风景，会永远停留在我们每一个人的心头。

学习语言文字运用，主要靠语言实践。所以我设计了这个说话练习引导学生去想象，去表达：1.搭石上还可能发生哪些理所当然的事情呢？ 这样的练习既能进一步丰满人物形象，又培养了学生的想象能力和语言表达能力。