一、教师的专业发展

台上一分钟，台下十年功。要想当一名称职的教师，难。要给学生一滴水，自己要有一条娟娟溪流。古人云：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。教师取别人的法得不到全，学生学教师的法得不到全，所以教师的专业要有发展。教师的知识不专业，就回答不了学生“稀奇古怪”的提问。教师的专业发展更多地蕴藏着“干一行，爱一行”之意。

台上说一句，台下有人唏，说明老师功不及人。台上说一声，台下掌声起，说明老师功夫到了家。到了家不容易，是啊！千辛万苦到了家。教师功夫到了家，所教学生肯定满天涯。

教师自己所学的专业知识肯定要比学生多，一滴水滋润不了一颗禾苗，在季节里，源源不断的水才能保证田野的禾苗茁壮成长。

二、教育教学技能的提升                   

老是炫耀过去的成果，无异于小视别人，坐吃等死。信息化的战争，恐怕是用不上枪，使用的是导弹。当今教师用嘴巴讲讲，远远适应不了教育的需要，要取得立竿见影的效果，须得用高科技的教学手段。如上数学课，用电脑画图解更直观，学生更易懂，更心服口服。

三、教师的以身作则方面的表率

一字千金，总听人说，字是门面。写字是教师的基本功，上课讲解讲得头头是道，教师板书字迹不清楚，不算成功的课。若教师板书的字漂亮，真正是锦上添花。不用说，教师的一言一行，都是学生难忘的记忆，所以教师在学生面前更要以身作则，作出表率。

四、爱心和责任的体现

有爱才有教育，才会用心教育，才能胜任教师这种行业。有爱责任重于泰山，无爱责任不值鸿毛。大爱无疆，不爱无援啦！学生怀揣着一颗求知的心，教师就要去循循善诱。教师尽到责任，学生就能学到知识。