乙醇与钠反应是乙醇的一个重要的化学性质，为了让学生获得切身感受，同时更好地培养学生的动手能力，笔者改演示实验为学生的分组实验。不过为了提高实验的安全性和可操作性，上课前经过多次的摸索尝试，笔者对实验进行了合理的改进，将在试管中进行的实验改为在有刻度的注射器中进行。具体操作是：在医用注射器的针筒中，加入一小块新切的，用滤纸擦干表面煤油的金属钠，迅速塞上活塞，用针头小心吸取10毫升无水乙醇，针头竖直向上放置，用小试管收集并验纯气体，然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，观察实验现象.同时在小烧杯对照做钠与水反应的实验。探究的过程强调了学习的亲历性，学生经历了获取知识的过程，形成了主动有效的知识结构，这样的效果是简单的讲授法教学达不到的。