骨干教师研修培训(303)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:赖华安     提交时间:2016-02-22    浏览数:2     

提高国家生育率的意义深远,从其他国家的经验而言,人口政策应当有的放矢,寻找恰当的措施方能保证人口红利和劳动力的市场出清。韩国的经验与中国颇为相似,20世纪60年代,韩国人口增长率在2.9%以上,采取计划生育政策后,80年代人口增长率降至1.53%。80年代中期韩国采取更严厉的“一孩政策”,直至90年代末生育率已经降到1.7,彼时韩国的生育率开始持续低迷,政府从控制人口改为维持生育率,可惜21世纪以来生育率仍低于1.5,从此韩国陷入低生育的陷阱,社会老龄化压力非常大。比韩国、中国老龄化更为严重的国家是日本,其65岁以上人口数量是14岁以下人口数量的两倍,占总人口比例达到26%。俄罗斯与日本相同,从二战以来常年推行鼓励生育的政策,然而收效甚小,直至2013年才首次出现人口自然正增长。这些都说明一旦全社会生育率低于某个水平后,再依靠人口政策来刺激增长已有些为时过晚。人口是一个复杂的社会问题,既非像经济上凯恩斯主义一样简单的二元论,低了就刺激,高了就抑制,也非像科学一样简单的排列,提前布局就一定会按部就班地实现,经济的发展、地球资源的日益稀缺、个人对成功的追求等问题都可能成为制约人口增长的因素。学者厉以宁认为人口老龄化程度同经济发展水平成正向变动关系,随着经济进一步发展会越来越严重,而十三五期间GDP增速将维持7%以上,科技创新和全球化趋势不断演进,跨文化交流和新媒体传播日益频繁,这些都可能带来个人与社会的价值膨胀,从而导致年轻夫妇推迟生育计划

2015年