骨干教师研修培训(303)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:钟艳俊     提交时间:2016-02-26    浏览数:2     

       有节课我教学生如何描述人物。最后有个Group Competition. Each group  can choose one number and win the points if they are right.题目设置有六道,题目1和2 是1分,题目3和4是2分,题目5和6是3分。

        1分题目有填空题和组词成句,比如,He is a tall and strong man ______ short black hair and black eyes. 或者连词成句,who, beautiful, is, she, woman, a, is, strict

       2分题目是一句多译,比如:我的语文老师是个漂亮的女人,她有着一双大眼睛。有两种选择,1, My Chinese teacher, who____________

has a pair of big eyes. 2, My Chinese teacher is a beautiful woman with ___________________.

      3分题目是直接翻译,比如他是个乐于助人的瘦小男人。(who)这种有要求的翻译可以考核学生是否掌握到了既定的知识点没有。

  

      以上案例教育价值在于:

      第一,小组竞争方式有助于提高学生学习英语的积极性,很大程度上形成了一个良好的英语学习氛围

      第二,题目分为了三个档次,对于教师而言能够很好的判断某个层次的学生对既定知识点掌握到了哪一层面,对于学生而言,如果被点到回答问题,他可以根据自己的情况有所选择,哪怕选择最简单的,只要答对了,教师就应该对其进行鼓励,有助于增强后进生学习英语的信心

     第三,这个环节是放在最后Exercise部分,在Summary之前,是教学环节必不可少的一部分

2015年