短跑加速跑教学设计

 

 

一、指导思想

 

本课教学依据新的《课程标准》“健康第一、以学生发展为中心”的理念，结

合水平四学生的实际运动技能水平而设计的。以“打鸭子游戏”和“不倒翁”两个

游戏为依托，结合本校体育场地特点，学校体育器材、设备的配置及学生身心发展

的规律设计的。

 

 

二、教材分析

 

跑的实用性较强，是人体基本活动能力，也是人们生活、运动中必不可少的基

本活动技能。对于跑，学生已有一定的基础。本课的教学是提高学生快速奔跑的能

力，尝试改进跑的技术动作的方法，引导学生从自身特点出发确定学练的重点，有

针对性地从教师提供的多种学练方法中选择改进加速的练习方法，在教师的指导下

进行合作练习。快速跑练习可发展速度、力量等身体素质。本节课的教学内容为

“起跑加速跑”，运用游戏教学法替代了以往常用的重复训练法，使学生在游戏中

学习体育技能，从而实现教学目标。在教学活动实施的过程中，及时总结学生的学

习情况，提出问题，让学生探究解决问题的办法。培养学生分析问题，解决问题的

能力。同时以游戏竞争为主线，让学生在玩中学、在学中玩，采用多种激励的教学

手段，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性。

 

三、教学对象

 

    

本节课根据学生年龄特点设计，本课学生是高一年级，性格活泼好动，喜欢游

戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式