作业内容:
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
境过境时、过境前、过后
冷锋这块内容的教学
导入:
先来轻松一下,听一段小曲,美妙的儿歌把我们带回到童年,带回到昨天、前天,前几天我们赣州真的下雨了。伴随着下雨还出现什么天气变化?(降温、阴天),为什么会有这样的天气变化呢?学习冷锋与天气,同学们就能找到答案
冷锋含义:
什么是冷锋呢?请大家快速在课本上找出冷锋的概念。
冷锋:冷气团主动向暖气团方向移动的锋。
这是一个锋面,回顾前面所学,锋面下侧应该是冷气团,锋面上侧为暖气团,锋面与地面的交线叫做锋线。
如果冷气团势力强大,推动锋面向暖气团方向移动,形成的这个锋面就是冷锋。
在地图上,我们在锋线上画两个相连的三角符号来表示冷锋。
(学生活动) 当冷气团推动暖气团移动时,暖气团会怎么运动?请同学们想一想学案的示意图上画出它的运动方向。
我们来看个形象点的,当弱小的小淘气,像暖气团,又轻又小,遇上强大冷酷的霸王龙,霸王龙这么一上前,就把小淘气打到后方甩得老高了。用在这里,像小淘气一样的暖气团会被迫抬升。
动画演示:
我们借助动画来理解。
当冷气团向暖气团主动进攻时,暖气团被迫抬升。
同学们注意观察,①锋面附近出现了什么天气?(生答:阴雨)
探究活动1:
①锋面附近出现阴雨天气的原因。(温馨提示:结合成云致雨的条件来思考)
②冷锋控制的地区,除了阴天、降水还有哪些天气现象?
探究活动2:观察动画总结过境前后的天气特征:
过境前,受暖气团控制。气温高、气压低,天气晴朗。
过境时,受冷锋控制,阴天、降水、降温、大风。
过境后:受冷气团控制,气温低、气压高,天气转晴。
说明:本节课设计多个动画,形象生动地展示了冷锋的成因及其过境带来的天气变化,利于提高学生的学习积极性,同时利用学案探究的形式让学生合作讨论得出结论,提高学生的自主学习能力,充分发挥学生的自主能动性,取得了较好的教学效果。
2015年