内容:
通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
教师是人类灵魂的工程师,是传播知识和文明的播种机,是点燃光明与未来的火炬手。作为教师的教师——教研员,我感到由衷的自豪和骄傲,也深知肩上的责任和重担。要成为一名优秀的教研员,必须与时俱进,不断提高自身师德素养和专业理论水平,就必须不定期的参加远程培训学习。远程培训即给我们提供了一个极好的平台,也给我们指明了前进的方向和奋斗的目标。我充分利用这个平台,在优质案例的学习中,提升自己,丰富自己。在远程培训学习中,我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道,课堂是实施“新课程标准”的主阵地。教师应根据自身发展需要,开发利用课程资源,最大限度地发挥教材所提供的空间,教师是课程实施的主体,要充分发挥“以学生为本”的理念。下面以《三角形三边的关系》为例,从教学设计、教学策略方面谈谈其优点和不足,欢迎老师同人们提出改进意见。
2015年