小小足球赛

一、教材分析

《小小足球赛》这是一堂以唱歌教学为主的音乐课，教学中我主要注重学生的情感体验。在导入，学习新歌、以及重难点的处理上都以学生情感为主线。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性。如“你在前面攻，我在后面守”还有中途的喊声：“注意”“射门”和刮奏声，再加上尾声的欢笑声，使歌曲充满童趣和形象性。

二、单元总目标

1、通过欣赏、唱歌等活动，引导学生关注健康、热爱体育运动。

2、 继续学习富有表情地歌唱和即兴表演。

3、在综合性音乐活动中培养学生的创造精神和能力。

三、学情分析

由于这课《小小足球赛》节奏旋律比较难，教学时，教师要特别注意，本节课注重节奏与情感的学习，让学生体会足球赛场的场面。

四、教学重难点

教学重点：

1、在听赏音乐时继续培养良好的听赏习惯，并引导学生注意各个段落的相同与不同。

2、在歌唱教学中注意歌声的整齐与表演。

3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造力。

教学难点：

歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度，要求唱的整齐并富有一定的表情，会有一定的难度。

五、教学准备：教师准备足球的相关视频，图片。

教学内容：

学唱歌曲《小小足球赛》

教学目标：

1、 学会歌曲《小小足球赛》

2、知道一些关于足球的趣闻

教学过程：

一、导入新课

1、播放有关足球的相关视频（这段视频中是一项什么体育运动）。

2、 同学们你们喜欢看足球赛吗？

3、那你们对足球了解多少呢？下面老师简单的为同学们介绍。

     足球最早起源于中国，1930年在乌拉圭举办第一届比赛，一场比赛共11人参加。

     既然同学们这么喜欢足球，那我觉得我们今天的音乐课你们一定非常喜欢。因为我们要来学习一首关于足球的歌曲《小小足球赛》

4、师：现在请同学们听一听这首歌的范唱，听一听这首歌曲中的球赛场面是怎么样的？我们可以用什么词来形容这场球赛

生：这是一场激烈的比赛。

生：这是一场愉快的比赛，听到歌曲中有大家的欢声笑语。

师：你们说的不错，这场比赛不仅紧张激烈，还充满了欢笑，大家在这场比赛中体会呆了足球运动给我们带来的快乐。同时还增强了我们的身体素质，健身强体，希望同学们也能多多参加体育活动。

三、学习歌曲

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

2、教师范唱歌曲，学生听同时注意歌曲的情感和节奏。

3、跟着老师按节奏读歌词（通过读歌词，熟悉歌词内容，并解释1---2段的区别在哪里）

4、再放一遍音乐，学生们可以用小声哼唱法进行哼唱。

5、教师分句教唱第一段歌词(在教唱过程中出现问题及时纠正)重点学习后面几句。

在最后“哎”要唱的失望，为什么？

6、 通过第一段的学习可以让学生自己学习第二段，也可以以小组为单位学习。在后面“吔”要唱的激情，热闹，表示胜利。

7、通过以上的学习，让学生们带感情演唱全曲。

8、分角色演唱

各小组进行讨论，用哪些不同的形式演唱歌曲，各小组汇报表演，如出现问题现场解决。

9、完整的演唱全曲。

四、总结

大家唱的非常棒，让我仿佛到了足球赛的现场，那同学们想不想去比一比呀，那我们现在就去操场上比一比吧。