一、教学目标

掌握数据处理过程中的公式与函数的输入；掌握复制公式的方法；掌握排序和筛选的操作方法。

2、技能目标：

掌握利用表格工具计算、分析数据的能力，能根据分析，有效地表达主题；培养学生从信息中获取、加工和处理信息，解决问题的能力。

3、情感目标：

培养学生的学习兴趣，解决问题的成就感；培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。

二、学习者分析

教学对象为高二学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成较高要求的学习任务，喜欢具有挑战的任务。通过前阶段的学习，学生具备了基本的计算机操作能力，并且，刚刚学习过“文本信息的加工与表达”，会使用工具软件word加工处理文本信息等，这也为本节课的教学奠定了基础。

三、教学重难点分析及解决措施

教学重点：

通过对数据的分析，利用公式、函数处理表格信息的基本过程和方法。

教学难点：

如何根据任务需求，熟练使用表格工具软件加工信息，以恰当的形式充分表达主题。

四、教学设计

教学环节

起止时间（’”-’”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

情景引入

2分钟(0’-2’)

激发学生学习兴趣

播放小明聊天记录

观看

展示

分析需求，明确任务

2分钟(2’-4’)

激发学生学习兴趣

引导发现问题

思考问题，回答

分组讨论，自主学习

10分钟（4’-14’）

培养合作精神和解决问题的能力

教师巡回指导

分组探讨、研究或自主学习，分别完成其中的任务之一。每个小任务学生借助PPT自学，完……

帮助PPT辅助解决问题

展示成果

15（14’-29’）

培养语言表达能力，

适当的点评

每小组选一个人来展示本组的成果

学生演示，其他同学学习。

完成作业

8（29－37）

学以致用，培养学生的动手能力

教师巡回指导

通过刚才其他小组的演示，学以致用，自己完成一个表格的处理

学生在自己的电脑上完成作业。

展示最终成果

2

培养他们的成就感

老师点评

展示自己的表格，

辅助展示。

小结

2

引导学生小结

生说自己学会了什么