教学目标】 1.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 2. 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自 己的行为负责。 3.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 4. 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 【教学重点】认识自己每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。 【教学难点】懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 【教学过程】 一、课前预习 收集并交流有关独立思考、明辨是非的名言警句。 二、课内探究 （一）预习导学 生活中有很多不良的从众现象，只有培养自己的独立自主性才能让自己摆 脱盲目从众。因此，走向自主是我们的正确选择。 （二）自主探究 1. 和 是盲目从众的主要原因之一。 2. 是从众的另一个主要原因。 3. ，是青少年从众的又一重要原因。 4．全面地发展自我，特别是 是青少年避免盲目从众的重要途径。 5．增强抵挡、学会是青少年避免从众的重要措施。 6．在集体中生活，要力求做到 、 、 。 （三）研讨交流 1.回忆自己曾因从众而做的一件事，分析原因、造成的后果，并思考再次 面对类似的情形该怎么办。 2.阅读课本P60页晓平的故事，完成交流活动。 3.阅读教科书P63页但丁名言和故事并思考自己是否做到了不盲目从众， 与小组成员探讨如何锻炼自己抵挡不合理压力、抵御外部不良诱惑的能力。 （四）达标测评 1.在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们 缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在 1/36页 ①在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足 ②自卑感较重 ③情 绪不稳定 ④容易受暗示 ⑤缺乏主观和独立性⑥意志力、自制力和抵抗力比 较弱 A. ①②③④ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥ 2.下列属于避免盲目从众的措施是 ①努力学习知识，积累经验，锻炼能力 ②培养独立思考的能力 ③培养自主判断明辨是非的能力 ④培养自立和自尊的能力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3.盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。因此我们要克 服消极的从众心理就要 ①培养独立思考和面辨是非的能力②增强自主选择能力和勇于负责的意识 ③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力④增强团结和大局意识 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．朋朋与小伙伴一起踢球，不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，小伙伴一下全 跑光了。朋朋应该怎么办?为什么? （五）总结拓展 苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个 苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，以边走一边说：请大家集中精力，注 意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同 学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格 拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们 务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间， 让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那 位没有举手的学生做又看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了， 他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。” ⑴那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？ ⑵请简要回答从众的原因有哪些？ ⑶怎样克服消极的从众心理。 三、课后巩固 复习本节内容；整理笔记。 【教学反思】