武宁职业中专2015年
远程教育（信息）工作总结
一、健全机构，订立制度，明确责任。
1、高度重视，责任落实
我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，2015年9月，我校专门成立了电教教研组，校长严茂荣明确要求，把开展现代远程教育工作摆在重要位置，迅速启动，周密布署，责任落实。学校先后多次召开专题会议，部署远程教育工作，要求相关处室制定相应远程教育计划，电教教研组工作计划、远程培训计划、并将远程教育资源应用情况同教师的晋职和年度考评挂钩。
2、健全组织，明细管理
学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教务主任、计算机教师、远教项目中心管理员为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定教学副校长具体负责协调处理日常事务、抓好远程教育管理、应用等常规工作；教务主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；远教管理员做好远程教育设备管理、器材维护、故障及时修理、软件及时升级、资源及时接收、整理和教师培训及远程教育应用、推广工作。在学习运用中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。
3、完善制度，落实责任
根据县教育局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《班班通信息中心管理制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》、《校园网管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管，远程工作开展的有条不紊。
二、着力培训，加强管理，突出应用
1、远教培训，突出运用能力。
要使远程教育落到实处，必须让大多数教师愿意用，会用，用得好。2015年秋，我校安排计算机专业教师对所有教师进行了基本操作培训，培训完成后，我们把计算机基本操作作为校本培训，把用多媒体讲公开课作为校本教研课题
2、整合教育资源，搭建应用平台
只有有了丰富的教育信息资源和良好的器材设备，现代远程教育技术才可能广泛应用。在设备的管理和资源的搜集方面，我校有专人负责接收搜集资源，分学科、分主题登记，建立目录，刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；分类建立远教项目优秀资源库，筛选比较好的经验文章、教案展示出来供教师互相传阅、借鉴，如中央教育台节目、互联网上的资源等，并及时对部分内容补充更新。教师自己收集、制作、购买的部分课件和光盘等，学校要求每个教师建立个人文件夹，并发送到学校资源库。目前，学校每位教师都有自己的文件夹，并装有一定数量的教育教学资源，如优秀教案、优秀课件、试题集，课堂实录、光盘等。学校远程教育资源整合基本到位，学校校园局域网已经建成，各项数据库、资源库全部建立，资源无缝链接基本形成，各项管理领域全部覆盖。
3、规范过程管理，提高应用水平
要使现代远程教育发挥真正的作用，必须在应用上下气力，这是现代远程教育的核心。为此，我校加强了远程教育应用管理，我们规定①凡是教研组以上组织的讲优质课活动都必须在多媒体教室。②40岁以下的老师必须使用课件讲公开课。③每位教师每学期至少写一篇较高质量的运用信息网络的教案在教务处存档。每学期至少写两篇运用信息网络的教学反思交远程教育室
三、意识提升，手段改进，质量提高
经过一年的努力，现代远程教育技术给我校带来各种新气象。①教学质量得以提高。2015年上半年，我校吴昌洪老师参加市举办的课件比赛三等奖②学生赵芳的作品获市三等奖，田丽娟获县一等奖。老师们在网上搜集各种信息和网上交流，使用网络的习惯正在形成，电脑操作能力正在不断提高。现在网络已成为我校教师学习、生活必不可少的部分。目前，学校90%的教师能运用远程教育资源，90%的教师会制作电子教案，会组织整合应用资源，会修改开发教学课。
总之，远程教育活动的开展，极受师生的青睐，师生都尝到了甜头，教学效果得到了明显的提高。今后，我们将一如既往将此项工作开展下去，发挥其在教学中的重要作用，使之更好地服务于我校教育教学工作。
武宁职业中专信息中心
2015年7月
2015年