提高教学反思能力
发布者：邹金平 所属单位：赣州第三中学 发布时间：2016-01-13 浏览数：0
而要提高教学反思能力，我想应该在工作中做到以下几点：
1、提高认识。提高对教学反思的认识，增强反思意识，形成反思习惯。只有对教学反思有明晰而正确的认识，才能在情感上真正接受反思思想，从而激发起反思的内在动力，进而产生具体的反思行为。
2、自我剖析。自我剖析既是教师对自己进行批判性反思过程，更是自我提高的过程。教师经过不断自我剖析、自我诊断、自我调整，不断改进自己的工作并形成理性认识，最终得以自我提高，这种不间断的自我剖析活动，就是教师自我发展、自我实现的过程。
3、以人为镜。把其他教师作为反思自己的一面镜子。为此，要认真做到经常性地进行学习性听课，特别是听优秀教师的授课过程。通过对照反思，及时发现自己教学中的问题。
4、写好日记。要养成写课后日记的习惯，一节课结束或一天的教学任务结束后，应该静下心来，对今天这一节课总体设计是否得当、教学手段运用是否充分、重难点突破是否达到预定目标等内容作一简单总结。记录自己的所得，同时也记录自己的不足，取长补短。
5、勤于总结。有关专家研究发现，真正成长较快的教师大部分是一些能够自觉反思自己教育教学活动的教师。他们在中小学教育改革的实践中，通过实践和总结，通过与理论工作者的交流而迅速成长起来。反思能力的大小体现教师职业素质水平的高低。没有反思，不勤于总结，其素质是不可能得到很快提高的。
一名教师，只有对自己的职业有了反思的能力，才能真正体现出较高的水平。所以，在今后的语文教学中，我会不断加强教育理论学习，写好反思日记，经常与人交流并勤于总结自己的教学，不断地提高教学反思能力，不断地提高教育教学水平。