准确定位、分层教学，提高学校的教学的有效性

发布者：钟涌泉     所属单位：安远县天心中学     发布时间：2016-06-21    浏览数：0

闸北八中从普通的农村中学到升学率高（高考本科上线率高于80%）的好学校，谢校长用实际的数据来说明现在闸北八中的高办学效率。

但闸北八中升学率高，并不是因为学校生源和师资有多好，实际上学校不但没有择校生，而且学校招生的生源是全区水平偏下的学生，学校办学多年始终坚持不抢生源，不抢师源，不抢学生时间，不办提高班，做公平的教育。

谢校长总结成功课堂的三要素：
1.积极的期望和要求
2.给学生成功的机会，在课堂上处处让成功多于失败
3.多给学生鼓励性评价，即表扬

提高学校教学的有效性和针对性，关键是建立模型。而六大模型是最常规的，能不能做好，这是管理层需要监督和反馈的。尤其是补缺补差模型，学校对学生的水平有准确的定位，同时对老师和学生的水平要分阶段改变教学模式。