中小学校长应具备的基本素养

发布者:祝吉华     所属单位:彭泽县芙蓉中学     发布时间:2015-12-14    浏览数:0

 

校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品质、学识、才能,校长的办学理念、办学思路、理论水平、政策水平、业务水平和管理水平等对学校的办学都起着关键作用和决定作用。本文就怎样做一名合格的中小学校长进行了探究。

我国著名教育家陶行知先生曾说过:做一个校长谈何容易!说得小些,他关系到千万人的事业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长。这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是从民族和国家大业来说的。校长是否称职,不仅关系到很多人的前途,还关系到民族的命运、国家的兴衰。而办好教育、办好学校,关键在校长。后一句话是从办好一所学校来说的,因为校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品质、学识、才能,校长的办学理念、办学思路、理论水平、政策水平、业务水平和管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平及教育质量都起着关键作用和决定作用。事实证明,校长是学校的灵魂,是学校的一面镜子。有什么样的校长就有什么样的学校。有一位好校长,就有一所好学校。因此,我认为一名好校长应具备以下条件:

一、应具备健康的体魄

常言道:身体是革命的本钱。有健全的身体,才有健全的精神,才能成就一番事业,没有健康的身体,其他素质再好,也发挥不了作用。领导是需要对国家负责任的工作,只有强健的体魄,才能担负这一重任。因此,优秀的校长应具备一定的身体素养、刚强的毅力和适应自然环境、社会环境变化的能力,以保证有充沛的精力和旺盛的情绪去完成繁重的任务。

二、应具备优良的人格魅力

学校是育人的场所,一所学校的校风如何,质量高低与校长的人格魅力有很大的关系。正如教育家乌申斯基所说:教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光,教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影响人格的形成和发展。因此,教师健全而高尚的人格是教育的基础。同样,学校领导者的人格魅力是一种精神力量。一个成功的管理者,应该有其鲜明的个性和工作风格,并以这种个性与风格来潜移默化和感召被管理者。可以说,一位优秀的校长,不仅是一位管理者,更是一位导师、一座丰碑,一个可以值得信赖的朋友,一个有真诚的人。这样的人会影响着千千万万的学生走向社会,并为国家和人民奉献他们的聪明才智。

三、应具备广博的学识

学校管理离不开丰富的知识,这些知识主要包括马列主义理论知识、广博的专业知识和丰富的文化基础知识。有了这些知识,既可以保证校长能把握正确的办学理念,并能制定科学的管理方略,又能够正确的指导教育教学工作。为此,校长要自觉加强政治理论和业务能力相关方面知识的学习。丰富的知识是管理活动的能量源泉,学校是传授知识的场所,是少年儿童健康成长的重要环境,其管理具有综合性、复杂性的特点,校长更应具有广博优化的知识结构。在当今日新月异、瞬息万变的信息时代,优秀校长不仅要具有一定的文化知识素养,而且还应建构起与学校管理需求相适应的合理的知识,从而能够更好的适应现代学校的科学管理,提高教育教学质量。

四、应具备较高的理论政策水平

作为一名校长,应具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本知识;懂得中国社会发展历史和现实国情,了解中国与世界的关系;具有中外教育史常识,了解国内外教育教学改革的动态及发展趋势;了解本地区的历史、自然环境与社会风貌,能够联系教育实际,指导学校工作。

校长应当认真学习并全面理解和把握国家的教育方针政策,自觉按正确的方向办学。同时,在我国逐步走向法制化的情况下,熟悉国家有关学校教育的法律、法规,自觉依法办学,也是现代优秀校长应该具备的素质。

 

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2015年