一个好校长，严于律己，身先士卒。他认为：校长首先是一位老师，然后才是一位校长。他认为：喊破嗓子不如做出样子，要求老师做到的，自己一定做到。他承担比老师更多的工作，比老师付出更多。“其身正，不令而行”。一个坏校长，特权多，享受多。他课不上了，杂事不干了。他要求老师做到的，自己做不到。老师在教室，他在麻将室；老师在办公室办公桌上，他在餐馆餐桌上；老师在学校晚自习，他在娱乐城洗脚、跳舞、唱歌；老师在学生身边辅导，他在上司身后拍马屁。“其身不正，虽令不从”。其结果是：上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。一个学校校风校纪、教学质量如何，观其校长言行举止就知道八九不离十。

    一个好校长，亲贤远佞。他认为：一个没有贤才的学校是可悲的，一个有贤才却不知珍惜的学校，是无药可救的。他领导的学校，任人唯贤，是贤才用武之地，没有不学无术、溜须拍马者生活的空间。他领导的学校，人人以劳动为快乐、光荣，以不劳动为痛苦、羞耻。他领导的学校，只要是金子就能发光。一个坏校长，任人唯亲，任人唯谗，法治不公，赏罚不明，闻过则怒，知错不改，顺我者昌，逆我者亡…… 
他领导的学校中，充斥着指鹿为马者，得过且过者。“亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也”，一个好校长做到了，也做好了。“亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也”，一个坏校长做到了，也做好了。

   
一个好校长，与民同忧乐。他认为：一校之长，不仅要管好老师的工作，更要管好老师的生活。只有这样，老师才能安居乐业。他先老师之忧而忧，后老师之乐而乐。工作上，生活中，老师的忧愁就是他的忧愁，老师的快乐就是他的快乐。忧老师之忧者，老师亦忧之；乐老师之乐者，老师亦乐之。老师和校长，心往一处想，劲往一处使。民心所向，无往不胜。一个坏校长，只要老师工作，不管老师生活。老师的工作，斤斤计较，吹毛求疵；老师的生活，不闻不问，漠不关心。老师快乐了，他就不快乐；老师不快乐了，他才快乐。不与老师同忧乐者，老师亦不与之同忧乐。民心所背，无往不败。

   
兵熊（雄）熊（雄）一个，将熊（雄）熊（雄）一窝。一个好校长，能将一群虫领导成一群龙，能让一群龙翱翔长空；一个坏校长，能将一群龙领导成一群虫，能让一群虫醉生梦死。这，大概就是校长的力量！