校长岗位任职资格培训(401)
  1. 作业标题:作业一截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,谈一谈校长(园长)在学校核心竞争力形成及发展中的作用。

    作业要求:

    1.字数要求:不少于300字。          

    2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                

    3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业一

提交者:周剑玲     提交时间:2016-01-21    浏览数:3     

浅谈校长在学校核心竞争力形成及发展中的作用

提及学校的竞争力,人们常常会想到地域、生源、师资、办学条件等。但现实中,有些学校并没有天时、地利等优势,学校却办得很有特色和影响力,深受社会赞誉。我认为支持学校可以获得进步并且胜出的实力要素是一支团结奋进、可持续发展的教师团队,它才是学校发展的核心竞争力,具体抓好以下五个方面

1、实施科学民主、精细化管理,促进学校健康快速发展。

任何组织的成功都是5%正确的战略决策,加95%高效的执行,没有执行,一切等于零,所以要提高学校执行力,关键是要实现精细化管理,抓好落实。对常规工作有明确的目标、要求,并落实检查督办,形成落实常规工作的有效机制。坚持计划管理,每年将工作计划具体安排到每个月,月初对实施计划的过程进行精细化的部署,将工作细致安排到每周、每天,月底对计划执行情况进行总结,反馈,对任务完成的质量和结果进行反思、整改、考核奖惩,确保工作真正落到实处。坚持制度管理,建立和完善教学质量考核制度、教育科研奖励制度、师德师风考核制度、班主任工作考核制度等严格的管理制度,认真执行,确保管理的有效性。坚持程序化管理,落实岗位责任制,各处室做到职责明确,责任分工具体,操作规范,配合协调。坚持“科学管理,民主治校”的管理理念,有效放权,发扬每个螺丝钉的作用,增强管理透明度,虚心接受群众的意见和建议切实做到作风民主。

2、突出办学特色,增强学校核心竞争力

坚持“阳光体育”办学特色。学生的全面发展和健康成长是学校的头等大事,是推行素质教育的重要内容。我们要积极培养青少年体育锻炼习惯和健康快乐的生活方式。在确保正常的“两课两操”基础上,坚持大课间操活动,将上午的课间活动时间延长5分钟,确保学生每天户外活动时间达到一小时,每个月在乒乓球、羽毛球、篮球、障碍赛、跳绳、迎面接力赛中确定一个主题进行体育运动竞技比赛活动,每年春、秋季组织召开趣味运动会,冬季组织“长跑活动”,每天下午课外活动时间组织学生完成1000米跑步里程,同时开展武当武术进校园活动,对学生进行武术训练,开展武术比赛、队列队型比赛、广播操比赛,坚持组建腰鼓队,普及古典腰鼓,学校要通过“阳光体育”办学特色,落实中央提倡的“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”目标。

3、构建学校文化环境,打造良好的育人氛围。

学校文化是学校的灵魂,它能渗透到学校的教学、科研、管理、服务等各个环节,具有教育导向功能,激励凝聚功能,强烈地影响师生的行为,所以我们要让学校一草一木,一人一事、一情一景都能“随风潜入夜,润物细无声”,做到教育无痕。首先要发扬艰苦奋斗的优良传统,积极改善校园环境,构建干净、清洁、美丽校园;二是办好 “优秀教师,优秀班主任、三好学生”宣传专栏,激励师生实现对修养的自觉追求;

4、以人为本,注重队伍建设,用和谐的环境温暖人心

教师是教育科学发展的核心资源,是教学成败的关键,所以激活内力,调动全体教师的积极性,增强团队战斗力是坚持科学发展观的重要举措。

首先、要积极营造一种“以爱育爱、和谐发展”的学校环境。一个只把工作当成谋生手段而非兴趣的老师,工作是不会充满激情的,所以学校要倡导“爱的教育”,校长爱学校、爱老师、爱学生;老师爱学校、爱孩子,爱可以感染,可以传递,可以交流,让“爱的教育”培养出爱社会、爱家庭、爱父母、爱老师的孩子。要尽量改变教师紧张的生活环境,教育工作压力大,任务繁重,许多老师付出了艰辛的努力,但教学效果并不理想,80%的教师感觉是“失败者”, 心情郁闷、焦虑和疲惫,没有职业的幸福,丧失幽默感、脾气暴躁,对学生缺乏耐心、容易发怒处罚学生,这对学生心理健康会产生很多负面影响,所以我们要多组织教师参加集体活动,勤于化解教师心中的各种焦虑给教师鼓励、认可和希望,减少内耗,增强活力

其次、要大力倡导无私奉献、乐守清贫的职业精神。组织教师学习《论语》、《我为谁工作?》、《谁动了我的奶酪》、《美丽的教育》等优秀书刊,使教师用感恩的眼光对待自己的工作,以唤醒教师的职业幸福和职业责任,有效的激发教职工工作的主动性,努力营造一种有利于全体成员自我管理、自我发展、自我超越的氛围,最大限度的调动和发挥教师工作的主动性,力求达到敬业爱岗、无私奉献的工作境界。

第三、加强中青年教师的业务能力培训,提高教师业务素质。学校坚持聘请市、区专家进行教学理论专题讲座,开阔老师的视野,把握教学新信息和新动态,同时加大校本培训力度,每周安排一定的时间进行业务知识的培训学习,通过互联网进行网上学习,克服资金紧缺,支持教师参加外出听课学习,开展“一帮一”拜师学艺活动,通过讲练功课、汇报课、示范课、观摩课、交流课、研讨课教学,提高青年教师的教育教学能力,积极搭建教师展示的平台,提供发展机遇,创造发展空间,学校要以人为本,为教师的发展提供优质的服务和展示的平台,广泛开展教学练功和争先创优活动,组织参加上级部门的公开课、展示课、优质课竞赛、金烛杯青年教师大奖赛等活动,增强教师教育科研的积极性和主动性。

第四、严格落实教师考核评价机制,奖惩兑现。制定并落实《师德师风考核方案》、《教育教学工作考核方案》、《班主任工作考核方案》等量化考核评价措施,每月考核,奖惩兑现,每学期向教师、学生、家长发放调查问卷,对教师的职业道德、工作态度、工作能力等进行量化考核打分,综合测评后,选出最受学生欢迎的教师,最关心学生的教师,工作责任心最强的教师,结合每月考核结果,评选出优秀教师、优秀班主任,上校内光荣榜,提高教师的荣誉感、责任感,激发教师工作的热情。

5、加强学习,提升素质,用高尚的人格凝聚人心

学校的管理者,是教师的领头人,一个好的管理者能调动教师的热情,鼓舞教师的斗志,就能办出一所好的学校,所以我们要加强修养,用高尚的人格凝聚人心,这也是坚持科学发展观的前提。

首先、我们要公平公正廉洁无私。“民不畏吾能而畏吾公”,公平和正义是教师对学校管理者最大的期望,我们要自身过硬,做到公道正派,襟怀坦荡,公平地对待每一名员工,讲原则不讲关系,讲管理不讲私情,讲正气不讲义气,坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松,不搞特权,不谋私利以正压邪,树立威信,形成优良校风。其次、要心胸开阔,待人宽厚。“黄金无足色,白玉有微暇”,人不可能十全十美,一个成功的领导者从不求全责备,我们要以真诚的态度帮助下属克服缺点,减少工作中的失误,以换来下属大胆的工作和拼死的效力。第三、要待人亲切、幽默风趣、开朗、快乐。“威信就像银行的存款,你用的越少,你拥有的就越多”。我们要做一个亲切幽默、平易近人的人,展现高尚的情操和健康的情趣,给人快乐和幸福,时刻保持一颗平常心,不为“功名”左右,不为“权力”负重,不为“私欲”所困,一杯清茶一本书,开心清贫渡一生,不计较个人得失,保持有节奏、有规律的工作、生活、娱乐和休闲。

2015年