作业内容:
参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,谈一谈校长(园长)在学校核心竞争力形成及发展中的作用。
作业要求:
1.字数要求:不少于300字。
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
电视剧《亮剑》中有一段著名的台词:任何一支部队都有自己的传统。传统是什么?传统是一种性格,是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的。他给这支部队注入了灵魂,从此不管岁月流失,人员更迭这支部队灵魂永在。我个人觉得这段话用在一个学校里,同样一点也不为过。
一个学校的核心竞争力同样是由学校校长的性格和气质决定的。事实证明,一支具有优良传统的学校, 往往具有培养优秀教师的土壤。优秀教师的出现,往往是由集体形式出现而不是由个体形式出现。理由很简单,他们受到同样传统的影响养成了同样的性格和气质。
对于校长来说,用自己的权力不如用自己的魅力。结合自身工作情况,我认为在学校管理中要处理好一下几种关系:
一:过程与结果
关注过程比关注结果更为重要,过程是漫长的,结果是一时的,管理过程的关注需要持之以恒,需要把哪怕是很小的事坚持下来,最后就会结出肥硕的果实。
二:激励与批评
世界上最高境界的管理是激励人,用制度来激励人,用真情去感化人,让每位教师能心情愉悦的去工作,这很重要,但是只有激励是不够的,每个人都是在激励与批评中成长起来的,没有批评的激励会偏了方向的,我们需要批评,要让批评也成为激励的手段。
三:成绩与育人
要树立抓德育也是抓教学的理念。不能老是盯着成绩,育人其实更为关键,道德的培养,好习惯的养成有助于教学的提升。所以说我们提倡先学会做人,才能学会学习。
四:守旧与革新
没有革新就没有发展,作为校长,我们既要勇于改革创新,又要学会守旧,许多旧的东西,是经过历史检验出来的东西,有它存在的理由。我们要守住旧的去改新,切合学校实际,切合教师学生实际,这样的改革才能成功。
2015年