校长岗位任职资格培训(401)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-25
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请提交一份你所在学校、(幼儿园)的3-5年发展规划。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:何才言     提交时间:2016-01-13    浏览数:2     

 

东乡三中2016-2020年发展规划

上一个五年计划已经圆满完成,2016-202是我校该出成绩的时候了,在素质教育成果、重点高中录取率、学科竞赛等方面,要争取在县城同类学校中占有一席之地,甚至处于领先的地位。为了学校的后续发展,在坚持办学理念和办学目标不动摇的前提下,需要全体教职工的共同努力,需要我们统筹谋划,扎实开展好各项工作。2016-2020年的工作主要从以下几个方面努力:

一、加强教师专业化培养,打造优秀的教师队伍。

在学校改造逐步完成后,教师队伍建设决定了学校的发展,学校的社会声誉日渐提升就是因为我们有一支爱岗敬业的优秀教师队伍。但社会的发展对教育提出了新的要求,新的教育理念对教师也提出了新的要求,东乡三中以后会往哪个方向发展关键看我们的教师队伍建设。重点做好四件事:

一是加强教师课堂教学特色的打造和培养。学校充分利用课堂教学改革和校本教研活动引导教师摒弃传统的“满堂灌”的教学方式,形成和总结自己的教学特色,做到发展一个,总结一个,推广一个。在打造教学特色的同时注重名师的培养,努力创造各种条件培养省市级名师。

二是注重新教师的培养。由于办学规模不断扩大,新教师的比例会越来越大,因此新教师的培养对学校的发展显得至关重要。明年在新教师的培养上要进一步落实和完善“青蓝工程”,做好“传帮带”工作,引导新教师结合自身实际,在教学工作、班级管理、教育科研等方面,找到适合自身发展的道路,做好专业成长的规划,并创造平台让更多的青年教师脱颖而出。

三是鼓励并引导教师积极投身课改,让教师在课改的浪潮中,更新教学理念,锤炼教学技能,提高教研水平,形成教学特色。

四是营造良好的教育科研氛围,进一步增强教研活动的实效性。教育科研要摒弃功利色彩,教育科研要为解决教育教学中出现的实际问题服务;教研活动要立足课堂、立足课改,要务实、高效。

通过加强教师的专业化培养,帮助教师发现、总结并形成自己的教学特色,力争在三到五年内把新教师培养成教学骨干,把一些富有经验的教师培养成本土教育专家。

二、继续抓实课堂教学改革,积极推进素质教育。

课堂教学改革是学校生命力焕发的重要体现,也是薄弱学校向优质学校发展的一条捷径。我校的课改开始走向深水区,更多的困惑和问题需要在实践中得到解决。明年的课改要着重抓好课改实验的真正开展并力求取得突破。经过实践的检验,我校 “双核”课改思想是可行的。我校将进一步解放思想,大胆改革,设立“双核”课改实验区,切实抓好“双核小组建设”实验,要力争在上半年达到“双核小组建设”的课堂教学模式基本成型,并在课改实验区取得明显教学效果,下半年扩大实验范围,逐步向全校推广。为了配合课改工作,学校将积极开展“双核”课题研究工作,解决课改中存在的实际困难、出现的新问题,推进课改工作的顺利进行。

在素质教育硬件达标的情况下,我校将进一步健全和完善非考试科目管理和评价机制,借助教研活动的平台,加强非考试科目管理的教科研工作,使非考试科目管理和考核工作更规范、更高效;在非考试科目管理方面,不仅要做好终端管理,更要抓好过程管理,从而,有力地推动我校素质教育的开展。

三、着眼中考,抓好初中教学。

要办人民满意的教育,必须重视教学质量,以满足当前人民群众择校的需要。我校在办学初期就提出了“特色小学,质量初中”的办学目标。初三教学工作做为学校工作的重中之重来抓,一是制订科学的中考奖励方案,调动全体初三教师的积极性;二是要有效地组织好月考及学科竞赛工作,并及时做好质量分析,根据分析结果调整好教学思路;三是要加强开放式培优工作,即跳出片面抓学生学习的传统培优方式来培养优生,通过初三的责任教育和各种形式的活动帮助优生树立远大的人生理想,培养他们的责任意识和良好的学习生活习惯,引导学生既做学习上的强者,也做生活中的强者。四是积极收集中考有关信息,做好中考大纲及中考命题的研究工作等。同时探索、积累毕业班教学管理方法和经验,为今后的毕业班教学管理提供更多有益的借鉴。

四、立足学生的自我教育和自我管理,建立习惯教育长效机制。

习惯教育作为我校的德育主线,已成为我校的一张名片,发挥了非常大的德育功能,全校学生在习惯教育中受益终生,但是以往的习惯教育主推手却是教师,尤其是我们的班主任教师为此付出了大量的艰苦劳动。明年,习惯教育的主要工作是在过去习惯教育的基础上认真总结习惯教育的经验,进一步完善习惯教育体系,建立习惯教育的长效机制。而要建立习惯教育长效机制关键是要在习惯教育中实现学生的自我教育和自我管理,要积极探索一套习惯教育的学生自我教育和自我管理模式,这样才能在每一届学生中形成习惯教育的“传帮带”,让我校的习惯教育成为学校文化的重要部分沉淀下来。主要从以下几方面入手:

一是建立一套科学规范学生自我教育和自我管理的制度。用于指导习惯教育中学生的自我教育和自我管理,引导习惯教育逐渐由教师主推变为学生主推。

二是加强学生干部队伍建设。充分发挥中学部学生会、团委、小学部礼仪小分队和红领巾监督岗的管理作用,可以逐步实现“习惯教育先进班级”评比考核由学生进行考核打分的过渡,大型活动尽量由学生去策划和实施的过渡。

三是积极探索和推广新型的班级管理模式。提倡和鼓励各班建立以学生为主体的管理机制,营造良好的班级管理文化。

四是继续强化榜样引领作用。做好“学习习惯标兵”评选工作,做好“学习习惯标兵”的事迹、实物展览及组织参观工作,用身边的榜样引领学生养成良好的学习习惯。同时加强学生习惯教育自评、互评工作。让学生在自我管理、自我教育中,增强自律意识、责任意识,培养学生良好的习惯。

五、进一步完善留守儿童管理工作,引导其向科学化、特色化方向发展。

留守儿童管理已逐渐成为我校的一大办学特色,留守儿童管理工作要着重抓好以下几个方面的工作:

一是在实践中丰富和完善“校中建家”管理模式,加强住宿生的生活教育,完善“家”的功能。

二是要切实加强留守儿童的心理教育。学校将派出专人参加心理健康教育的系统培训,明确心理咨询教师的工作责任,规范工作流程;同时购买器材,完善设施,建立符合要求的心理咨询室,为心理健康教育提供物质保障。

三是进一步加强住宿班的习惯教育,使住宿班成为学校习惯教育最好的班级。

四是继续开通留守儿童兴趣班,提高留守儿童的整体素质。

六、丰富“特色小学”内涵,巩固特色办学成果。

小学部要总结“特色小学”办学经验,巩固英语教学、美工课程、班级文化建设等方面的特色办学成果,同时,要从习惯教育、课堂改革、校本教研、创新意识和动手能力的培养等几个方面入手,系统出台特色小学的办学思路及创建方案,改变班级考核、教师教学效益考核等方面评价机制,进一步丰富“特色小学”的内涵,促进小学教育向现代教育理念转变

在小学教育教学中,要充分认识小学生的心理发育特点,用现代教育理念统领特色小学工作。尤其要重视“做中学”,注重培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,我们期望小学部老师能更新教学理念和创新教学思路,在“做中学”方面创出更多、更好的特色。

七、完善学校的文化体系建设。

一所优质的学校,一定有着优秀的学校文化。借助学校硬件建设的改造完工,要逐步完善学校文化建设,要形成具有三中特色的学校文化体系。一是要有鲜明的办学理念和办学方向。二是在教师中形成良好的职业道德和集体认同感。要加强师德师风建设,健全和完善教师评价体系,培养教师高尚的职业道德情操;要充分发挥工、青、妇的作用,加强民主管理和民主监督,疏通教师的建言渠道,弘扬人文关怀,提高教师对学校的认同感。三是要建立卓有成效的德育体系。通过深入推进习惯教育,大力培养学生良好的学习习惯和行为习惯,以形成优良的学风、校风,把“习惯教育”做成三中的德育文化,而不仅仅是一种教育方式,让学生在文化中浸润,在氛围中熏陶。四是要不断丰富文化载体。我校有了校训、校徽,教室文化、办公室文化、公寓文化、食堂文化、廊道文化、广场文化、道路文化和宣传橱窗等都有自己鲜明的特色,校园网站和校园广播站也发挥了很大的教育功能。明年要谱写出校歌,在素质教育中心建成后,要建立校史展览室等,不断地丰富和完善学校的文化载体。

2015年