南昌市第十四中学“十三五”发展规划

（2016----2020）

一、指导思想

    根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，响应习近平主席“公平、立德、改革”的教育口号以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把南昌十四中建成师生幸福感增强，人文素养提高，社会满意度良好的市属学校。

二、学校发展背景分析

（一）学校概况

南昌市第十四中学，1958年建校，系市属公办全日制完全中学。学校占地面积17250平方米，校舍建筑面积17026平方米，固定资产超过2000万元，拥有市级“花园式学校”的教学环境和省级“现代教育技术示范学校”的硬件设施。学校建校以来向社会输送了数以万计的合格初高中毕业生，数以千计的技术型专业人才，并向高校输送了数百名优秀学子。学校发展57年，历经十四任班子，截至2015年，学校在编教师150余人，全日制教学班40余个，在校生1700余人。

近60年的文化积淀，但无名校之份。这里没有本钱，只有本色；没有浮躁，只求稳重；没有虚妄，只求涵养；没有应试教育的骄人业绩，却有素质教育的累累硕果。体悟历史，反思当下，面向未来。在新的历史时期，南昌市第十四中学将以“依法治校、和谐稳校、科研兴校、质量强校、特色立校”为核心理念，以“做优做强初中，做实做特普高”为办学方向，始终坚持把提高教育教学质量做为工作中心，优化管理机制，改革创新，内强素质，外塑形象，提升办学品位，继续坚定不移地朝着“办人民满意的教育”目标奋进！

（二）学校发展的优势

    1．社会快速发展，对人才的需要，各级教育部门“十三五”教育规划发展纲要的制定与落实，对推动我校在新课程背景下的教育改革，尤其是对普高多样化、特色化的发展提供了广阔的平台和实施空间。

    2．随着学区内人口密度增加，教育招生网点布局的调整及零择校政策的实施，这将给我校发展带来新的机遇，同时周边民办学校的崛起也给我校带来新的挑战。招生地段的变化对本校客观带来了新的发展愿景和提升自我的发展契机。

3．教师队伍的年轻化、专业化程度加快，为学校可持续发展带来后劲，他们精力旺盛，思想开放，爱校乐学，肯于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强，在近几届市“园丁杯”教学竞赛和各级指导学生参赛中脱颖而出，教师资源逐渐优质化明显。

4．趋完善的现代化教育功能的校园设施，为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供了重要的阵地，办学条件的逐步改善极大地激发了师生的工作和学习热情和幸福感。

5．学校固有的优良文化传统也为学校的进一步发展提供了保证。师生们多年来在“做有素养的现代人”的校训文化熏陶下，教师队伍爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、师德高尚，风气正、教风好；学生思想单纯、朴实率真。

（三）学校面临的问题

1．政策困境，南昌市现行的招生政策于我校初中发展利好，却一定程度上制肘我校普高发展，因此高中面临招生递减的政策性发展困境，这就客观上从政策上缩小了我校普高办学的空间，进而影响了学校的口碑甚至长远发展。

2．办学底子薄，办公经费不充裕，影响学校进一步发展。

    3．我校生源大都来自城中村子女及外来务工人员子女，家长文化素养和重视程度相对不够，所以学生的文化素养、卫生习惯、行为习惯、心理健康状况等一系列问题都亟待解决，未成年人思想道德建设工作面临着严峻的挑战。

4．学校教科研力量相对薄弱，资金不足，信息相对闭塞，教师的教学观念无法得到及时更新，旧的教育模式下的固有经验在束缚着自身的创新和发展，这些都在一定程度上影响了学校教科研水平的提升。

5．随着教育形势的发展，部分教师专业素质、教育教学理念、师德修养需要进一步提升。

6．中层以上干部队伍相对老化，在管理理念、精力投入等方面存在差距，行政效能急待提高。

7．随着办学规模的扩大和教育形势的深入，学校的硬件设施有待加强。

8．学校校园文化建设、特色办学建设有待加强，需要加快提升教师的融合度，发挥学校的隐形精神作用。

三、办学思路

（一）办学理念

学校办学宗旨：“依法治校、和谐稳校、科研兴校、质量强校、特色立校”；

学校方向：做优做强初中，做实做特普高；

学校校训：“做有素养的现代人”；

学校校风：“厚德砺志,笃学达理”；

学校教风：“修业、育人、笃行”；

学校学风：“活泼、勤勉、求索”；

学校作风：“民主、公正、自律”；

（二）发展策略

困境中求生存，生存中谋发展，发展中创特色。在最佳机遇、条件成熟时寻求有利于学校长远发展的合作办学模式，借力而上，行稳致远；不断创新发展新途径，丰富学校内涵，进而提升办学品位和办学竞争能力。

具体策略为：

    制度治校——坚决实施学校“十三五”依法治校工作规划，构建起学校校长负责、党组织保证监督、民主管理和依法治校有机结合、协调统一的领导和工作格局，形成依法办学的新体制、新机制、新模式，实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化，提高工作效率和办学效益，确保教职工的主体性，提升每一名员工的积极性，创造优良的工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。

文化立校——“没有科技一打就倒，没有人文不打自倒”，回归书院式学堂文化，提升师生的文化品位，尽力培养学生高尚的情操，培养学生高雅的文化素养。

德育美校——全体师生努力学习并践行学校“关爱、自信、诚实、感恩、笃行”的立德树人“十字德育”方针。在美育学生同时，进一步美育教师自己，美化学校内内涵。

质量兴校——实现学校的内涵式发展，注重学校工作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提升办学水平。

    科研助校——提高教育教学工作的效率，加强教师的科研意识，深化继续“高效课堂”理念，完善“高效课堂”模式。

    特色强校——在规范办学的前提下努力形成学校的特色（和谐校园、诗意校园），使教师博学儒雅，使学生知书达理，形成富有自己特色的教育景观，并在条件成熟并取得上级领导的支持下，不断寻求新的特色发展模式。

（三）发展步骤

    坚持循序渐进的原则，前两年打好基础，中间两年基本成型，最后一年全面达成目标。

四、发展目标

（一）总目标

    未来五年，我校将在"在困境中求生存，生存中谋发展，在发展中创特色"的办学理念指导下，在现有的基础上，通过各种有效措施全力提升学校的办学水平，形成可持续发展的办学机制，共同打造和谐民主的校园氛围，将我校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的市属完全中学。

（二）阶段目标

1、招生规模

加强招生工作，力保初中在校生稳定在1200人以上，高中在校生稳定在600人左右，全校在校生在1800人以上，全日制教学班在36个以上，生源质量不断上升。

2、阶段达成

  （1）一至二年目标：在教师自主发展需求的基础上，大力推动教学研究活动，贯彻终生学习观念，引导教师喜爱读书，喜爱教研，逐步转变教师的价值追求和教育行为，初步感知幸福教育的真谛。继续推动“高效课堂”的小课题研究，推动全体教师走 “高效课堂研修”之路，一线教师都能参与到学校的课题研究中来，教师专业发展进步明显，教师的课堂教学方式有较明显改进，相应的教育教学能力有明显提高；学生的自主发展意识和能力有一定的提高，多数学生具有良好的礼仪修养，教育教学秩序规范，学生行为习惯良好。

  （2）三至四年目标：学生形成"自我教育、自我发展"的良好意识和行为习惯。教师形成热爱学习的良好习惯、有主动研究的科研意识、有积极创新的工作氛围，校园文化富有特色，校容校貌整洁儒雅，教育质量稳中有升。

  （3）年目标：打造一个师生获得感增强、人文素养提高、社会满意度向好、教育质量在同类学校中位于前列、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型学校。

（三）子目标

    1、学校管理目标

    进一步完善现有的学校管理制度体系，形成符合人性化管理要求的现代学校管理运行机制，保证依法行政、按规办事、政令畅通、提效争先。

    2、队伍建设目标

    具有较完善的教师评价体系，能体现引导和促进教师发展的要求；搭建起有效的教师发展平台，教师群体的综合素养明显得以提升，干部队伍的管理能力得到增强，涌现出一批优秀的管理干部和教师，培养出3—6名新的市级或以上骨干教师和学科带头人

    3、德育工作目标

    形成较完善的德育工作制度、工作流程和良好的德育工作激励机制；有一套相对完善的班主任培训方式和方法，基本上建设起了一支教育理念新，工作责任心强，管理水平高的学校德育骨干队伍；形成完善的学生德育评价体系，达成德育工作形成系列化并有本校特色的愿景，巩固市德育示范校的成果，创建市德育工作先进校。

    4、教学工作目标

    教学改革稳步持续推进，形成较稳定的高效课堂教学模式；搭建适宜的教师发展平台，形成特色化的校本培训机制；教学质量有明显的提高，毕业生中高考成绩达到至超过同类学校水平，并完成或超额完成市下达的教学管理目标任务，学生综合素质有全面提高。

    5、后勤工作目标

    具有完善的学校后勤管理制度，学校各种教育教学资源达到最佳配置，各项指标达，能为教师、学生提供优质的教育教学条件；创设出整洁、优美、安全的校园环境。力争固定资产管理有新举措，节能减排有明显成效。

    6、特色建设目标

    巩固已有的特色项目（“四块五步”有效课堂模式），完成成果的转化工作，继续发展新的特色项目（校本课程、社会综合实践活动、体育传统项目活动等），形成特色建设和发展的长期机制，努力打造特色文化魅力校园，争创先进单位。

    7、按照省级示范学校的标准和中学校硬件达标标准实现校园硬件建设目标:

   （1)完成运动场的塑胶翻新铺设，完善或换新各种运动设施，以运动场为中心，维修或翻新各种防护器具或墙体围栏，为学生提供舒适的生活运动娱乐条件；

   （2)原住校楼寝室改教师办公室，并加固抗震。按照相应法规定期对学校所有墙体、门窗、内饰、屋面、地面、水电等进行维护或翻新。

(3)进一步加强学校信息化建设。淘汰学校陈旧的信息设备，建设新的微机室、电子阅览室、电子备课室；增设多媒体，争取每个教室都能用上最新的现代化多媒体教学。

（4）加大校图书室建设与投入，在现有藏书4.5万册的基础上做到每年新增图书经费10万元，达到人均40册的目标。

（5）按省级标准逐年添设体、美、音及理、化、生等学科所需的教学器材和设备，力争5年内配齐。

四、发展主要措施

（一）学校管理工作主要措施

1、坚持并完善领导班子集体决策制度：领导班子始终以争做“四有”干部为目标，践行“三严三实”讲话精神，切实实行“三重一大”制度，强化“一岗双责”意识，坚持民主集中制，发挥领导班子的整体功能，自觉接受上级主管部门的领导和学校教职工代表大会的监督。

2、进一步完善和落实岗位责任制、绩效考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善学科教师、班主任、备课组长、教研组长、中层干部等考核奖惩办法。

    3、进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，提高教代会议事、评议能力。实行班子民主生活会制度、中层领导聘任制度，全体行政年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。

    4、宣传学校办学目标、办学理念，努力实现内涵发展。要将“办人民满意学校”的办学理念深入人心，并在师生中达成共识。以建设和谐校园为目标，着重提升文化校园、健康校园、平安校园、数字校园、绿色校园、快乐校园的内涵，营造“公平、公正、协作、宽容”的人际环境，努力锻造“活泼、勤勉、求索”的学风，“修业、育人、笃行”的教风以及“民主、公正、自律”的干部工作作风。

    5、推进现代教育技术在管理工作中的应用。完善学校网站，进一步推进教育现代化的建设，充分发挥网络在校内外传递信息方面的作用，提高管理效能。

（二）队伍建设工作措施

1、加大干部队伍的教育、培养、考核力度，选拔德才兼备的优秀中青年教师充实到管理队伍中来，以优化干部队伍结构。

2、鼓励教师参与集团化联盟交流轮岗工作，从制度上保证政策的倾斜。

    3、开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，开展新型学生观和质量观教育，引导教师树立正确的育人观。开展师德修养培训，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。

    4、完善和落实相关考核制度。引导教师自我完善自我发展，形成良好的舆论氛围；完善相关激励机制，促进教师快速发展，将学校师资队伍的潜在能力转化为显性优势。

5、开展各级种类课题研究，努力做到组组有课题，人人搞研究，项项出成果的“群学、群研、群绩”的群众性科研局面。

6、优化课堂教学方法和模式，完善既定的“四块五步”教学法，提高教师课堂教学效率，提高教师信息技术运用能力，促进教师专业发展。开展德育课题研究，提高班主任工作能力。

7、创设教师发展平台。定期和不定期开展教育、教学技能评比活动，提高教师教学素养。做好以老带新工作，坚持“师徒结队”制，充分发挥骨干教师、学科带头人、名师培养对象的辐射作用，促进教师现代化发展。

8、组织并鼓励教师参加各级各类竞赛，做到市级以上获奖率在80℅以上（如南昌市各届“园丁杯”竞赛），新出市级学科带头人2-3人及市级骨干教师3-5人。

    9、强化校本培训，引领教师发展。加强教研组建设，开展校本研修，开展案例、课例、教育关键事件、课堂生成资源等方面的培训和研究，推动教师教学能力和教育能力的提升。

    10、开展丰富多彩的教职工文体活动，加强教工活动场所和设施的建设，努力提高教职工校园生活的幸福感，不断增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。

（三）德育工作措施

    1、根据学校发展的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。

    2、以校本班主任案例培训为重点，结合专家讲座和班主任工作经验交流，加强德育骨干队伍的校本培训，提高德育骨干队伍的教育能力。

    3、加快校本德育特色活动的开展，形成我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。

    4、形成具有我校特点和传统的德育活动系列化方案，持续开展教育主题系列活动。

    5、学校团委及社团部要按照阶段性的中心教育内容，按照学生的特长和兴趣开展丰富多彩的社团、队活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。

    6、开展德育课题研究，特别是对现实具有普遍意义和指导价值的小课题的研究。

    7、充实专职德育人员队伍，努力改善德育工作条件，建设高标准的心理健康教育工作室。

    8、做好学校文化提炼和归纳（包括校园文化、学校标识、校史室、校歌、文化穿廊、文化墙窗、规章制度，师生精神面貌等）。

（四）教学工作措施

  1、课程设置：学校坚持把“做优做强初中，做实做特普高”办学理念与基础型、拓展型、研究型三类课程建设统整起来，另增设10℅的校本课程教学，特别是开设高中特色多样的“综合实践”活动课程，如开展“三大球进校园”活动，这样既完成了国家规定的教学任务，又会满足学生个性、特长的发展的需要。

2、充分发挥现有的骨干教师的引领和指导作用，开展教学技能评比活动，提升教研活动质量。

    3、坚持实施高效课堂，在现有的“四块五步”教学法的基础上，继续探索适应我校实际的各年级各学科的更细致的高效课堂教学模式。

    4、规范并不断完善集体备课制，发挥好备课组的作用，加强教师之间的协作，鼓励外出教研，拓展学习交流面积，加快老师的成长步伐。

    5、加强教研组的建设，提高教研组长在教研组管理和促进学科质量提升方面的能力，促进各学科都能协调均衡发展。

6、扩大校际合作，学校坚持开展校际、城乡学校之间的互动合作，不断扩大对外交流，拓宽教育视野，提升办学水平。积极响应南昌市教育局关于“干部教师交流轮岗”和“城乡中学手拉手”活动的号召，鼓励并委派干部或教师挂职锻炼、交流驻教，参与下校上课、听课及评课等活动。

7、整合学校课题研究、校本教研等活动，加强小课题的研究，努力创设人人有课题，人人搞研究的良好科研氛围，切实提高校本培训质量。

（五）总务后勤工作措施

    1、完善管理制度，加强后勤人员的培训与管理，加强服务意识，提高教师和学生对后勤工作的满意度。

    2、加强校产管理尤其“大项建设”管理，做到账目清楚有序，进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责分明,对办公用品的发放实行登记制,水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废,加强保养和维护，明确责任,减少浪费现象的发生。

    3、管理好教工及学生食堂，加强食品安全监管和提高服务质量，让师生满意。

    4、厉行节约，加强水电管理,增强责任感,加大检查力度,确保水电安全运转。号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管，共同树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水。有故障时工作人员基本做到随叫随到,发现问题及时处理。合理配置规划，使学校教育教学资源在现有条件下达到最佳配置。

    5、配合其他部门按照学校总体规划，优化校园环境的整体布局，营造文化氛围，使学生、教师的工作和学习条件有较明显的改善。

（六）特色建设工作措施（诗意校园和书香校园建设）

    1、环境文化

    让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。使整个校园成为思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方都带有教育性。

    （1）建设校园文化墙，将中外古今诗词按发展时间、作家作品制作成诗词文化墙。如建设文化长廊（如古代诗歌长廊、现代诗歌长廊、中外诗歌长廊、师生诗歌长廊和国学长廊）等，使校园处处有诗歌，处处有文学，让我们的校园书香四溢。

    （2）每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，充分利用班级板报和墙报这两块主阵地,营造读书的氛围，力争触动学生心灵激起学生文化兴趣。

    （3）做好校园的绿化和美化工作,让校园内外洒满绿意，充满勃勃生机。

    2、校史文化

    （1）注重学科渗透，形成特色文化。各科教师将校史和学科结合起来，走进生活，走向历史。

    （2）继续校史文化建设，不断完善和充实内容，并利用校史室进行爱校教育，增强师生的归属感。

    （3）聆听校友声音，追随名家足迹。定期邀请杰出校友来校讲座、学术报告等活动，开设校史学习校本课程，开展各种校史文化活动，使学生形成“我为校荣”的观念。

（七）党组织工作建设

1．按照《南昌市教育系统基层党组织建设目标管理考评工作考核细则》的标准抓好学校党支部建设，完善长效机制，加强党性锻炼，提高党员党性修养,提高党组织的战斗力；

2．以创建红旗基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容，以“推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”为目标，领导和指导群团组织利用各自优势，认真开展创先争优活动；

群众组织建设

3.工会要适应新形势下党对工会工作的新要求、教职工的新期待，关心教职工的工作和生活，在全体教职工开展各类活动，提高教职工的幸福指数，引导教职工为全面提高教育教学质量、办好人民满意学校而努力；

4.共青团要切实加强基层组织建设，开展好团队活动，团结带领广大团员青年围绕教育中心工作、立足本职岗位奉献青春和力量；

5．要关心落实女教工的权益，引领女职工开展“巾帼建功”活动；

6．要加强对退协工作的领导和指导，关心退休老教工的生活。

（八）综治和精神文明工作建设

1、建设目标

以“构建平安、文明校园”为目标，抓好普法宣传工作，提高师生法律意识，为师生创造安静、和谐、健康、安全的学习环境，创建市级文明、综治工作先进单位。

2、建设措施

（1）．开展法治教育宣传活动；

（2）. 聘请校法治副校长、辅导员、法律顾问，不断提高依法治校的管理水平；

（3）．落实学校综治工作目标责任制；

（4）．建立完善校园周边环境的整治协调工作机制；

（5）．完善综治隐患台帐制度，实施重大危险源监控制度；

（6）．完善应急处理工作体系，完善学校综治监管体系。

五、未来展望

十四中人以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创南昌市第十四中学崭新的未来！