湘东中学发展规划

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，认真学习贯彻党的十八大精神，明确办学方向，顺应课程改革的时代潮流，抓住机遇，深化改革，全力推进教育创新，全面推进实施素质教育，加强学校管理，改善办学条件，全面提高质量，不断更新教育观念，坚持以人为本，走“学习优势教育”之路，加快推进教育现代化进程，实现我校教育事业的适度超前发展。

二、总体目标

遵循“学习优势教育”的办学理念，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益。以创建省优质高中和示范性高中为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课程改革。把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，以一流的管理彰显办学质量，以一流的学校文化提升学校品位，以一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的、市窗口学校，引领区域教育的发展。

三、具体目标

（一）学生培养。

夯实学生的基础知识，提升其学业能力和水平。在此基础上，利用“三结合”办学模式下的艺术、体育等特色教育提升其综合素质。同时把“红绿蓝”三色学校文化内化融入学校德育工作之中，通过实践，兼顾学科教育、特长教育和以“励志教育”为指导的德育，形成“三位一体”育人新模式，力争把每个学生都培养成具有强烈社会责任感的合格公民。进一步提高中、高考升学率，力争实现文化课考生一本上线率25%、二本上线率60%；艺体类考生一本上线率50%、二本上线率90%。

（二）师资队伍。

以“优势教育”的理论研究为契机和抓手，充分利用学校中青年教师占绝对多数的师资结构，推动“科研兴校”理念的落实，带动学校整体的教学科研，形成以校长为龙头、全校教师为主力全员投入参与的科研氛围，促进教师专业发展。加大教师学历进修和职务培训力度，提高教师的学历水平，使具有学士学位的教师比例占到全校教师总数的70%以上。进一步提高教师的技术职务水平，使具有中、高级技术职务者占学校教师总数的65%以上，初步形成一支师德高尚、业务精通、融汇现代教育理念、熟练掌握现代教育技术的科研型、专业化的教师队伍。

（三）课程开发。

以“优势教育”为统领，结合国家课程和地方课程进行校本化的课程开发，在教授基础知识和基本技能的同时，根据不同基础学生的身心发展情况，着力挖掘基础型课程中有利于进行发展优势的课程资源，进行校本化解读和建构。力争开发出一套有利于发挥优势的“综合型”校本课程。

（四）课堂教学。

确保教学工作的中心地位，从教学时间、教学准备、教学过程和教学结果四方面加强教学管理，采取有效措施提高课堂教学的绩效，继续完善生本“双导”课堂教学改革，同时通过课程开发促进教学工作持续不断地获得改善。

（五）管理水平。

建立职位能上能下、人员能进能出的教师管理制度；继续改进以教学评价为主的考核制度，完善相关奖惩规定，初步形成一套有利于充分施展教师能力和水平的激励机制。根据办学实际，进一步修订与完善各类规章制度，实现依法治校。严格执行党组织的监督保障制度、教职工代表大会制度和校长负责制，提高学校管理效益。

（六）硬件设施。

加强校园物质文化建设，继续添置和完善学校的硬件设施；充分利用硬件设施开发隐性课程，把学校环境视为隐性课程，让每间教室、每一片绿地、每一处景点、每一个角落、每一寸土地都散发出文化气息，让每堵墙都会说话，都具有育人价值。让校园环境整洁有序，发挥其潜移默化的教育功能。