新一轮基础教育课程改革的一个重要方面就是教育教学评价的改革，这也是全面推行素质教育的要求。新时期的教育教学评价，改变了过去那种只重结果的方式，转变为注重过程、促进发展。同时，评价提倡多元主体，尤其重视学生的自我评价，在评价过程中要善于发现学生的长处，不断对学生进行激励。为了保证评价的客观真实，发挥评价的作用，评价过程中要防止评价“作假”。 《评价中的师德》课程属于师德修养系列的其中一门课程，主要包括三个方面的内容，分别是激励性评价、评价注重过程、正确对待考试。
2015年