学生在进行书面表达时，在词汇句子结构语言习惯文化差异等方面都存在受汉语干扰的现象。要想排除汉语干扰，不是一朝一夕可以做到的。学生在写书面表达前必须先弄清楚英语的句式结构，尤其是五大基本句型（主+谓、主+谓+宾、主+系+表、主+谓+宾+宾补、主+谓+宾+宾）的合理运用。学生平时可以多看范文多背诵，阅读一些英语的经典文章，还应通过阅读一些经典的书籍，了解英语文化背景、品味英文表达方式等途径来提高自己的英语文化素养。而且在阅读中需要注意的就是要加强中英文的对比，通过思考两种语言的不同，认识两种语言的差异。初学者英文写作时，不要觉得可以一步写出完美的文章，而是应该从自己熟悉的主题开始，由浅入深，逐步培养自己对于英文的写作兴趣。只要我们在写作过程时做到审题仔细，表达得当，语言通顺，字迹清晰，就一定会写出一篇不错的文章。
当然，在高考中完成一篇英语书面表达，如果只是局限在把内容交代清楚的水准上，只使用一些直白的词汇、简单的叙述，那么，在这样背景下写出的文章一定淡得像一杯白开水无滋无味，当然在考试中也不可能取得高分。高考是一个选拔人才的竞争性考试，所以我们力争英语得高分，那么一篇完美书面表达是必不可少的。把一篇文章写得如同一篇小说、传记或者散文一般让人流连忘返，除了要注意语法、表达方式是否都有我们之前所说的英语语言的逻辑之外，还要尝试使用一些高级词汇以及较为复杂的句型，以此来显示作者的水平，给读者（尤其是阅卷者）留下深刻的印象。我们可以尝试以下的几点方法：
1.长句与短句可以间杂使用，在一篇英语的表达作品中，如果一味地使用长句或者短句都不好。正确的做法是，在文章中根据实际情况轮换使用长句与短句，使文章显得干净利落，文章不仅在形式上有了美感，而且读起来铿锵有力。
例：放学后，我们在教室完成作业。然后我们到操场，唱歌、跳舞、讲故事、下棋，每个人都很开心。
〈一般句〉After class， we finished our homework in the class. Then we began to play happily on the playground. We sang and danced. Some told stories. Some played chess.
〈优秀句〉After class， we finished our homework in the class. Then we had great fun singing and dancing， telling stories and playing chess on the playground.2.选词时注意不要重复使用，适当使用短语代替单词，也可以套用某些固定表达等。以“like”为例，这是同学们最为熟悉的词，可是在英语中类似意思的词或短语却很多，如：love， enjoy， prefer， appreciate， be fond of， care for等。
例：我喜欢音乐，而我的弟弟却不大喜欢。
〈一般句〉I like music while my brother doesn’t like it.
〈优秀句〉 I like music while my brother doesn’t care much for it./my brother isn’t fond of it.
3.在书面表达中还可合理的运用一些句式，如省略句、倒装句。合理的运用倒装句、省略句，不仅可以使文章精炼、简洁，而且会使文章更具有文采和可读性，同时增强文章的表现力。
例1：在山顶上有一座古庙。
〈一般句〉There stands an old temple at the top of the hill.
〈优秀句〉At the top of the hill there stands an old temple.
例2：如果天气好，我们就去，如果天气不好，我们就不去。
〈一般句〉If the weather is fine， we will go. If it is not fine， we‘ll not go.
〈优秀句〉If the weather is fine， we will go. If not ，not.
4.非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。
例：听到这个消息我们高兴得跳了起来。
〈一般句〉When we heard the news， we all jumped for joy.
〈优秀句〉Hearing the news， we all jumped for joy.
此外，书面表达评分的新标准还要求我们尽量使用高级词汇。因为高级词汇的选用不仅给人新颖的感觉，而且能使阅卷者对考生的英语功底有了一种提升的感觉。总之大胆、正确、准确使用高级词汇，或者用成语名言点缀，一定会可以使得文章在评分中取得一个更理想的得分。而要掌握这些高分法宝，学生除了在平时的英语学习中除了掌握教材词汇，还要及时补充一些课外词汇，并在自己力所能及得情况下使用这些词汇，加强背诵典型句式、精彩段落和重要章节，给写作打下良好根基。
2015年