1、评教学目标的确定和达成
教学目标的确定是否全面、具体、有针对性和实效性。教学目标的实施是否明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否紧密地围绕教学目标，为实现教学目标服务。
2、评教材处理
知识教授得准确、科学,能准确把握教材重点难点，,是否突出重点，突破难点，抓住了关键。
3、评教学程序
教学思路设计是否符合教学内容实际和学生实际；有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次清晰；实际运作的效果好。课堂结构安排是否结构严谨、环环相扣，过渡自然，教学环节的时间分配合理，效率高。
4.评教学方法和手段
是否根据教学实际选用恰当的教学方法，围绕教学目标创设灵活的，有助于学生学习的情境。设置的问题是否有启发性，解决难点的方法独特，有效；指导具有针对性，启发性，实效性；善于引导学生自主学习，合作学习和探究学习。激发学生的学习兴趣。是否为学生的学习设计，提供，利用合理的学习资源，并促成新的学习资源的生成。
5.评教师教学素养
授课教师的板书是否清晰合理，教态是否从容大方，课堂语言是否生动形象、准确，精炼，有启发性，是否照顾到全体。
6.评学法指导
帮助学生认识学习规律，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效地提高学习效率。
2015年