课前课后的反思

发布者：郭均萍     所属单位：芦溪县银河镇中学     发布时间：2015-10-28    浏览数：0

一、课前反思

课前反思是上好一堂课的基础和前提。在设计教学方案时，可自我提问：“学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论（最近发展理论、多元智能理论和学生学习规律等）和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新知识时会出现哪些情况”，“出现这些情况后如何处理”等。具体有：

1、教学方法是否符合新的教学理念

　　　　2、是否创造性地处理教材

　　3、通过各种渠道收集有利于本课教学的教与学的材料。。

二、、课后反思

学生的学习效果是教师最关注的问题，进行课后反思要做到“当堂思效”。即在上完课后思考课堂教学效果如何，存在那些需要改进的问题，有哪些方面作的比较成功或对今后的教学有帮助、有启发，学生哪些内容掌握得好，哪些部分有困难，哪些学生学得成功，还有多少学生需要指导等；同时，也应该坚持“阶段思效”，即对一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行自我评价。

　　1、实话实说——记成败

　　　　（1）记载成功之举

　　　　（2）牢记失败之处

　　　　2、及时反馈——写师生

　　（1）捕捉瞬间灵感

　　　（2）点燃创新火花

　　（3）珍视沟通合作

　　　3、把握遗憾——再设计