为促进未成年人“德智体美劳”全面素质的提高，我们不但重视学生的在校表现，更注重学生在家庭、在社区的表现。学校整合三方育人力量，对未成年人进行全方位培育，引导学生从学校走向家庭、走向生活、走向社会，在社会实践中去体验，在生活中去感受道德情感，去践行道德行为。促进学生文明行为习惯的养成和道德素质的提高。我们在全校开展了创评“新三好学生”的活动，并且制定了“新三好学生”的评选标准：在学校是一个成绩优异、尊师爱校、团结同学、有责任心的好学生；在家里是一个热爱劳动、孝敬父母长辈、自立自强的好孩子；在社区里是一个积极参加社会实践活动、诚实守信、遵纪守法的好公民。学校通过“家长会”、“家校联系卡”、“家访”方式与家长保持联系，沟通对未成年人思想道德教育的方式方法和经验，共同探讨家庭教育在育人方面的重要作用。与社区的联系沟通，主要是通过“社区家长会”、“社区联欢会”、“社区是我家”、“社区文明新风建设”等活动，发挥社区活动舞台的功能，让未成年人在丰富多彩的活动中，施展才华、树立责任意识、公民意识。我们评选“新三好学生”的程序可以这样的：学生向学校提出申请，回家请家长按标准评选，并填写好意见，如果同意，则由孩子带上申请表到社区（单位或村）去评，由社区评选、填写意见，最后由学校择优评选。学校还可采取了多种奖励、激励方式。如奖学习用品，给家长送喜报，在板报上刊登光荣榜等，让被评学生、家长倍感荣耀，形成了踊跃创评“新三好学生“的热潮，未成年人的文明道德行为习惯在活动中得以养成。使家庭和睦、社区安宁，有力地推进和谐社会的建设，为全面提高学生素质应该提倡这种以德为本的方法。
2015年