教学目标
1. 通过《丰收之歌》的学习,充分感受勤劳、质朴，善良的人们丰收后的喜悦及他们对美好生活的热爱。
2. 通过集体舞和歌舞表演感受人们丰收后的喜悦、欢乐之情。
教学重点
感受歌曲情绪，理解歌曲内容,能用自然、欢快、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点
创设情景,感受丰收后喜悦。
教具准备
电脑多媒体及相关课件,钢琴,打击乐器、纱巾、扇子、水果、果盘等。
教学过程
一、 同学们，今天，老师想请大家先聆听一段音乐。（《丰收锣鼓》）你能给它取个名字吗？歌曲中是怎样的一个场面？什么季节才能看到这个场面呢？
二、 是呀，农民伯伯在春天播下种子，撒下希望，经过辛勤的劳动，到了秋天，他们就能品尝到丰收的喜悦。同学们，现在正值秋天，让我们一起来到农村的果园来看看吧！播放丹麦一首名曲，观看秋天丰收、喜悦的图片，感受秋天的美好。（教师朗诵）
让我们再去田野里看看…不仅麦子黄了，稻子也黄了，花生，黄豆都成熟了，秋天真是一个丰收的季节！
三、 是啊，刚才我们欣赏的是一首丹麦民歌《索尔维格之歌》。让我们来认识一下丹麦。（出示地图，教师讲解）
瞧！他们的建筑师是这样的.丹麦的人们到了秋天这个收获的季节，同样在享受这丰收的快乐。看，这两个丹麦人正拎着沉甸甸的苹果，他们笑得乐开了花。
四、 今天老师也带来一首丹麦民歌，你听听都唱了些什么歌词？你能取个歌名吗？
1、听录音范唱—取歌名。
2、看歌谱—听老师范唱，说出它的情绪。
五、 教唱新歌。
1、视唱歌谱。
A、第一遍接口唱。
B、第二遍一起唱（请同学指，老师坐到学生中去或教师弹钢琴）。
2、按节奏朗读歌词。
3、听琴声唱词两遍。
4、第三遍歌曲处理（高兴、欢快的气氛）。
5、轮唱第一段。
六、 歌表演，创编歌舞。
同学们，大家想想丰收时劳动的场面，农民伯伯们都在干些什么呢？
1、插秧、扬稻谷（扇子）。
2、打麦子、擦汗、挑担。（合作）纱巾
（加上动作表演一遍，第二遍起立）
七、 表演得太棒了！老师也想为大家跳上一跳这首歌，也表现一个丰收的场面。（《在中国的大地上》伴奏）
感谢这几位伴舞的同学，他们跳得真好！
八、 你们想不想跳？我们也来跳吧！
要求：两人一组，简单的集体动作，让我们一起试试吧！
1、几组同学一起来表演（场地有限）。
2、一起来跳一遍（做麦浪）。
3、加上水果感受丰收的喜悦。
九、小结。
2015年