[教学内容]

 1.“江南丝竹” 、“广东音乐”乐种介绍 2．赏析《中花六板》 、《娱乐升平》
[学习目标]

1．聆听民间丝竹音乐，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及 爱好。 2．感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、 广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成他们音乐风格的主要 原因。 3．掌握有关江南丝竹和广东音乐的相关知识。

 [教学重点] 感受、体验、认识两种音乐的情绪和音乐风格，知道形成其音乐 风格的主要原因。

 [教学难点]聆听《中花六板》，《娱乐升平》，感受、体验其音乐情绪，掌 握江南丝竹乐队及广东音乐的编制知识及主奏乐器音色的能力。

 [课 时] 一课时
一、导入新课：1．引导学生认识二胡和高胡，辨别其音色特点。 听辨乐器录音：二胡和高胡的音色，比较音色有何不同？ (二胡----悠扬抒情，高胡---清脆明亮，有力，音调高于二胡。)

                     2．听辨《中花六板》《娱乐升平》音乐片断： 引导学生思考并回答：

1）《中花六板》----二胡为主奏乐器 ---高胡为主奏乐器 《娱乐升平》
2）说出两首作品里一些其它乐器的名称？---扬琴 琵琶 笛子 箫等乐器

 3）课前播放的音乐和这两首乐曲，属于我国哪个区 域：东北江南 中原 或西北地区？ (江南地区/南方)
教师小结：这些乐器中有弦乐器，也有竹制的吹管乐器，所以通称 为“丝竹乐器”，丝与竹是中国古老八大乐器的两种，在晋时就有“丝竹更相和，执 节者歌” 的文字流传。

4）呈示课题：丝竹相和。

 二、新课 导入：

     “丝竹”这个名称，源于我国传统的乐器分类方法，它泛指民族管弦乐 器。丝竹乐器有很多的组合，就象我们前面听到的两段音乐片断，不同的组合下 音乐会呈现出不同的情绪和风格特点，就好比江南丝竹音乐和广东音乐，同属于 丝竹乐种，却有着不同的情绪风格和地域征。

 （一）、江南丝竹 1．江南丝竹简介： 教师：广义上说，是指包括长江以南的所有丝竹乐，1958 年，江南丝竹有 有了特定的含义，即专指流传在上海—江苏---浙江一带的民间器乐合奏曲。乐曲 曲目大多来自民是乐曲或古典乐曲，有些则由其它器乐曲衍化而来。著名的八大 名曲有《中花六板》、《三六》、《行街》、《欢乐歌》、《云庆》、《慢六板》、 《花三六》、《四合如意》。获得国内外高度评价的《春江花月夜》，亦属于江 南丝竹音乐。 欣赏《中花六板》

1）思考提问：乐曲情绪和使用功能（喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上）
音乐风格特征（优美抒情、清新悠扬、庄重典雅,婉转流畅，具江南色彩。）
2）出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、 琵琶演奏主旋律，笙扬琴支持烘托，小三弦打点添线）

三、 教师小结：江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主，辅之以轻型的打击 乐器（增添乐曲欢乐的气息）。乐队编制可大可小，大者十数人，小者至两人， 一丝（二胡）一竹（笛子） 3）探究：比较《老六板》与《中花六板》的旋律，明白“中、花”的意义。