在语文教学中,教师要合理地运用多种教学手段,引导学生去感受语言文字的形式美、内容美。在实际操作中,教师可借助幻灯片、磁带等现代化教学手段,加工形象生动的语言,把学生带入优美的意境中,让他们去感受美、领悟美。例如,著名特级教师于漪老师在讲《春》时,一开始就充满激情地说:“一提到春啊,眼前就仿佛展现出春光明媚,东风浩荡,绿满天下的美丽景色。一提到春,我们就会感到有无限的生机,有无限的力量。杜甫写春是„两个黄鹂鸣翠柳‟,王安石写春是„春风又绿江南岸‟,那么朱自清的这篇散文又是怎样描写春的呢?”接着,通过绘声绘色的朗读,将难绘之景、难摹之声、难描之形、难传之神,酣畅淋漓地表达出来。在优美的意境中,学生不仅感受到了春天的美好可爱,更产生了对美好生活的向往和积极向上的力量。
2015年