浅谈家园相互交流的模式和效果

发布者:林红     所属单位:南丰县幼儿园     发布时间:2015-12-04    浏览数:0


                 

幼儿园和家庭为了幼儿的身心健康成长,共同研究、相互支持、密切合作,在幼 儿的教育问题上达成共识,采取有效的教育行为,从而达到理想的教育效果的一种教育方式。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙 伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育的途径和方法多种多样,为了解决家园共育工作中存在的种种问题,促进家园合作深入进行,我园利用了多种形式进行家园相互交流,比如家长会、专 家讲座、亲子活动、家长开放日等等。

2015年9月12日,我园分班级召开了新学期家长会。会上,班主任先后向幼儿家长介绍学校发展情况及幼儿在园一日生活、学习安排情况,与家长进行互动与探讨,还诚恳地请家长对幼儿园的工作提意见和建议。

家长们对这次会议达到的效果很满意,都表示受益匪浅,知道了要遵循幼儿发展的规律,尊重幼儿的兴趣,让孩子在玩中学、学中玩,为孩子一生发展奠定良好的基础。

在南丰蜜桔丰收的11月5日,南丰县幼儿园迎来了大、中、小班所有的家长,举办了2015-2016学年度上学期“对家长半日开放活动”。

此次开放活动,分别从晨间接待,晨间锻炼、早操律动、集体教育活动、区域活动、喝水、入厕、用餐等环节向家长展示孩子在园的生活、学习、游戏。

家长们也在观摩和参与活动中,给予孩子们一份关注,给予孩子们一份评价,给予孩子们一文明与礼仪的榜样。

通过此次的活动,家长们更了解自己的孩子,也更了解孩子的同伴,还更理解老师们的工作,同时也分享孩子了在幼儿园的成长与快乐。相信开放日这样的家园共育的交流平台会越办越好。

在今年的元旦佳节,我园也将举行元旦亲子游园活动等等。

家园活动,合作是一种双向互动,不仅是老师关注孩子的教育中的问题,还要引导家长关注孩子的发展,参与到教育的全过程当中。我园还通过家园联系栏,让家长感受到幼儿园一日活动中渗透的全面发展的各个内容,为双方彼此了解孩子的动向,进一步加强家园间的联系与沟通。



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2015年