可能是我出生在70年代末期，在我的心里有一种深深的理想情结，生活的理想是为了追求理想的生活，可理想的生活是什么模样，有时很清晰，有时很模糊，这样的问题在进芦外之前一直很困扰我，在这人心浮躁的社会，我也浮躁过，理想主义者注定是个孤独者，不想被世俗抛弃，又不愿随波逐流，在挣扎中逐渐褪去激情，自从进入芦外以来，芦外文化像我打开了一扇天窗，我学会了安静，学会了整理，学会了承担，学会了反思与改进，学会了付出与感恩，我的梦想有了一个具体的载体，灵魂有了一个栖息的归属，那就是用心地经营幼儿教育事业。
我记得我在一所职业中专教书的时候，班上的孩子都很聪明，但他们来自农村，大部分孩子成绩很差，而且养成习惯很不好，我发现他们很多方面的能力和习惯还没有我教过的幼儿园的孩子好，作为班主任，我要从头教这些十四五岁的孩子常规，教他们讲文明，教他们讲卫生，教他们整理抽屉，我诧异城乡教育的差距如此之大，我也第一次深深地感受到起点教育的重要性。多次放弃幼师这个职业，但在经历百转千回之后，我还是来到芦外，重新开始幼教事业，因为看过外面的风景，所以我很踏实工作。
来到芦外，首先被刘龙威带孩子的热情感染，也谢谢他对我的帮助，继而是芦外内网平台和芦外广播让我感受到了一个充满了进取与活力的校园氛围。当孩子们嘴里叫着“张老师，我超爱你”时，我感觉到被孩子需要被孩子喜欢的感动，那种母性的怜悯与对幼儿教育的执着之情油然而生。太多感想与感恩无法一一描述，就让我从四个方面列举震撼我心灵、激励我前行的动力。
社会实践活动——去敬老院慰问老人
2011年5月份，幼儿园组织了孩子们到敬老院给老人送温暖的活动，带孩子出去，我们最担心的是安全。我们事先也没有刻意地彩排节目，来到敬老院，把孩子安顿好后，本来只打算表演两个节目，可是看到那些老人看节目的兴致很高，还一个劲地夸孩子，我随即又安排了几个节目，宝贝们也很配合，他们很乐意为爷爷奶奶表演节目，孩子们童真的表演，赢得一阵阵掌声，我看到老人们脸上开心的笑容，这是我看到过的最动人的演出，没有华丽的舞台，没有灯光没有装饰，却满含深情与感动。表演完节目后，孩子们开始给老人送礼物送拥抱，不是形式没有做作，孩子们拿出他们画的画，还有心爱的零食送给老人，老人们认真地接过孩子的画，却不要孩子的零食，我说：“爷爷奶奶们，你们就收下吧，这是孩子的心意，收下礼物，他们会更开心的。”那些老人接过孩子的零食，不住地夸孩子懂事，并送上了对孩子美好的祝愿。孩子们最后还拥抱了老人们，我看到很多老人都流了眼泪，孩子们甜甜的叫喊声，老人激动的表情让我也深受感染，我带着孩子们向老人们挥手再见，大声地说：“我们还会再来的！”老人和孩子是最善良和可爱的，我很高兴我有幸组织参与了这次活动，我的灵魂也接受了一次洗礼，我找到了我生活的价值。在这个浮躁的人世，我们在各种欲望里挣扎，被各种烦恼纠结，我们期盼财富一夜之间降临，在物欲的潮流里裹挟着前行，我们逐渐迷失方向，我们忘了在世界的某个角落更需要关怀的人，那些贫困的孤儿、孤独的老人，还有我们亲爱的父母，我们能为他们做些什么？我也开始深深地反思，我以后的人生难道就为失落的梦想而黯然神伤为那些经历过的挫折受过的伤害而耿耿于怀？我的价值在哪里？二十多年前，一个女孩曾对妈妈许下愿望：我长大要挣很多钱，我要把外婆接到我们家里，我要挣够父母养老的钱再嫁，我还要捐一万块钱给敬老院。是什么时候我忘记了我曾许下的诺言？2010年的夏天，当我正为生活而辛苦奔波时，当我被各种烦恼困惑时，父亲却永远地离开了我，在父亲去世前的那段日子，我没来得及和父亲好好谈谈心，没有给父亲一个笑容，这成了我永远的遗憾。
我成不了大家，成不了富翁，父亲也等不及我成熟就走了，那我究竟该做些什么才不枉我来人世一趟？潘彦丞小朋友和一个残疾的、面容有些丑陋的老人亲密拥抱的情景又浮现在我的脑海，孩子天真无邪的笑容、老人眼里饱含的热泪，将永远在我记忆里定格。我突然觉悟，放下所有的纠结与痛苦，以一颗善良的心去生活，不管人生的路多难走，心里装着两盏灯，一盏叫感动，一盏叫感恩。非常感谢芦外这么好的社会实践活动。能和孩子在一起，能给孤苦的老人送去温暖，还有比这更简单更美好的事吗？
爱推荐书的校长
我觉得一个真正的管理者，除了检查与落实，更重要的是思想的引领，文校长和黄校长都很爱给老师推荐书，我们的幼儿园也配置了很多书，我本是个有阅读习惯的人，看书很杂，可是好书是需要慧眼的，感谢校长的推荐，我看了《蒙特梭利教育》、《好妈妈胜过好老师》、《谁拿走了孩子的幸福》、《第56号教室的奇迹》，阅读之后内心的开阔与喜悦无法言表，只想把这些好书推荐给朋友看，只想对校长说声谢谢，是您帮助我进入了一个全新的世界。因为校长的推荐，我听到了梅子涵最精彩的关于儿童绘本的讲座，我看了很多世界上最经典的绘本。因此，我也写下了《绘本阅读——给孩子播撒幸福的种子》，我愿意陪孩子读书，这是一件多么幸福而有价值的事情。
我们的老师我们的孩子
我懂我们的老师我们的孩子，我知道他（她）们是世界上最可爱的人，故事太多，就让我用诗歌的语言来表达我对老师的尊敬和对孩子的喜爱。
清晨的阳光射进了幼儿园的大门口
我哼着小曲踏着轻盈的步伐
来到幼儿园
当我听到小朋友亲切的问候语时
我就知道
我的工作开始了
阳光拼命地点亮了所有的教室
似乎比谁都心急
我从家长手里接过孩子，将宝贝们拥入自己的怀中
当我听到家长的千叮咛万嘱咐的时候
我就知道
我的一生将无悔的奉献出我全部的爱与关怀
炙热的太阳火辣辣的烤着大地
似乎要熔化掉万物
我要用我的琴声安抚孩子们骚动的心灵
当我看着他们张开小手随着音乐的旋律舞动时
我就知道
这里就是我的舞台，而我的孩子们会有更大的舞台
孩子的笑脸是世上最美的花
孩子清甜的香吻印在我脸上
我就知道
我醉了
晚霞依依不舍的在幼儿园的上空徘徊
似乎是在告诉小朋友们再多玩会吧
第一次
我忍不住的拿起笔写下诗章
当我看着父母陪同孩子安全的离开幼儿园时
我就知道
我今天的工作将圆满的画上句号
感谢老师，感谢与我同行的伙伴，是你们的陪伴，让我在这条路上不孤独，是你们的优秀，让我保持着前行的动力；感谢孩子，是你们的天真，使我经历了一次次的童年，分享着你们成长的喜悦，是你们的可爱，让我感到世界的美好与对未来的信心。
我们团队的梦想清单
文校长的东升文化解读、这两年管理工作中的种种历练、不断参加的学习与培训，使我学会了反思与改进，承担与宽容，我本是个眼里容不了一粒沙的人，本是一个受不了委屈的人，是芦外的文化帮助我在成长，使我学会了处事的一些方式方法，使我深刻地懂得宽容不仅仅是善良，宽容是一种智慧，是在对世界的认知上建立的处世观。感谢芦外，让梦想从这里起飞！
张友华
2015年